2. 加强管理监督，规范网络行为； （1）运用技术手段，维护网络安全； （2） 制度相关制度，规范网络行为； （3）建立监管体系，约束网络行为； 3.引导学生自我教育，强化自律意识； （1）树立大学生的网络文明意识； （2）提高大学生运用网络的能力； （3）成立大学生网络文明自律组织；
三十一、作为辅导员，如何认识和利用网络这一学生教育和成长发展的新平台？应该具备什么样的素质和能力？
答：1.搭建教育平台，引导学生健康成长 （1）变“单向灌输”为“双向互动”； （2）变“权威压服”为“循讯善诱” （3）变“简单说教”为“丰富多彩” 2. 搭建服务平台，满足学生发展需要； （1）提供信息服务，关爱学生成长 （2） 提供交流服务，呵护学生心灵 3. 搭建管理平台，加强学生日常管理； （1）建立学生信息数据库系统 （2）建立起完善的制度平台； （3）建立日常管理工作的网络平台
4. 建设一支素质过硬的网上思想政治工作队伍； （1）主动学习网络知识； （2）以平等的心态进行交流； （3）掌握使用网络语言；
三十二、如何理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性？ 答：1.是适应大学生思想政治教育环境变化的必然要求； （1）国家进步、民族复兴、社会发展的需要； （2）信息时代思想政治教育工作的需要；
（3）高校教育管理体制改革的需要； 2.是促进大学生全面成长成才的必然要求 （1）准确把握大学生思想特点的需要；
（2）做好大学生教育、管理、服务工作的需要； 3. 是加强辅导员队伍专业化、职业化的必然要求 三十三、如何做好学生紧急事件预防？应从哪方面入手？
答：1. 提高认识，立足平时。在学生日常教育和管理中，要树立三个观念： （1）树立“防不胜防也得防”的观念；（2）“树立”“管了没用也要管”的观念；（3）树立“说了不听也要说”的观念
2.从严过细，构建预警机制
（1）建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、畅通的信息沟通网络。（2）构建心理预警机制。（3）制定紧急事件应急处理预案。（4）完善日常工作机制。A 建立并逐步完善“重点人档案”，对可能发生情况的学生或事件做到心中有数（学业方面；生活方面；择业方面；治安方面）。B 建立以党员、党支部为主线的信息采集机制，辅之以辅导员定期宿舍查访。 C 完善信息沟通。 D 建立心理健康协会，普及心理健康知识。 E 简历每周信息通报制度。 F 辅导员应保持全天候信息畅通，保证在第一时间能够接报消息，到达紧急事件现场。