《新材料作文开篇导写》导学案 开课教师 陈建飞 开课班级 高三（9）班 课题背景 新材料作文相对于话题作文和命题作文而言，审题难度比较大。福建省过去三年高考作文的命题形式都是新材料作文，今年市质检和省质检作文的命题形式也是新材料作文，虽然经过第一轮的复习，但学生的写作情况仍然比较不理想，尤其是很多同学在开篇部分都不重视与材料的结合，导致扣题不紧，乃至离题。所以，准确把握题意，写好新材料作文的开头就显得尤为重要。 学习目标 教学重点 让学生熟练掌握：概述材料+分析（原因、利弊）+总结（提出中心论点）的开篇模式。 中心论点一定要与材料相结合。 教学难点 1、分析（原因、利弊） 2、总结（所以+中心论点） 教学方法 例题讲解、练习巩固 教学过程 教学步骤 一：导入课堂 二：目标提示 四：例题解析 教师活动 故事导入。 学生活动 设计意图 掌握：概述材料+分析（原因、利弊）+总结（提出中心论点）的开篇模式。 2006年全国卷 2011年福建卷 2013年福建省质检 2012年（新课标卷） 如果学生掌握比较快，可再练一则。 备用（2011辽宁卷） 分析例文中中心论点与材料是怎么结合的。 五：课堂练习 写作练习，要求中心论点与材料的关联点一定要交代清楚。 六：点评、点评分析学生的课堂习作。 分析 七：课堂小结 八：作业巩固。 布置作业。 学生总结当堂所学。
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1、阅读下面的材料，按照要求作文（2006全国）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
开篇范例1：做真正的自己
乌鸦羡慕老鹰抓羊的本领，于是拼命模仿练习，但结果还是失败被擒。（概述）
乌鸦之所以会失败，正因为它没有结合自身实际，盲目模仿“它鸟”，导致了身陷人手的悲剧。（分析）乌鸦的悲剧告诫我们：不要盲目模仿他人，要做真正的自己。（总结，提出中心论点）
2、根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：（2011福建）
袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体??我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。
开篇范例2：热爱诞下创造的婴孩 纪德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。 若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。
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3、2013年福建省质检
人体的细胞每三个月会替换一次。由于不同细胞代谢的时间和间隔的不同，一个人将一身细胞全部换掉，需要七年。也就是说，七年之后，从生理上来看已是另外一个人了。 （开篇范例为图片）
课堂练习：
1、2012新课程题（河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2、（备用）2011辽宁卷-------故事
阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章： 有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。
哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：“你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到。”还有一个学生上来摸了摸说：“这是什么什么苹果？”还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。
哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。 要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料的范围，不要套作，不要抄袭。
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