第一课 神奇的货币
[考点展示]
1.货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币。2.货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。
核心考点一 货币的本质和职能
1．商品的基本属性：使用价值和价值
提醒 有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。
2．货币的本质：一般等价物
(1)从货币的产生过程看，货币本身就是商品，最后才从商品中分离出来。 (2)从货币的定义看，货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 (3)从货币的作用来看，货币同一般等价物一样，能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。综上所述，货币的本质是一般等价物。 3．货币的职能 职能 价值基本职能 尺度 流通手段 贮藏手段 其他职能 支付手段 世界货币 作用 表现商品的价值 充当商品交换的媒介 贮藏财富 清偿或支付债务、赋税、利息、工资等 在世界市场充当一般等价物 特点 观念上的货币 现实的货币 现实的足值的货币 关键词语 “标价”、“价格” “购买”、“买卖”、“现场交易” “保存”、“退出流通领域” “赊销赊购”、“还债”、“地实实在在的货币 租”、“利息”、“税款”、“工资” 黄金或白银 “购买外国货”、“国际收支” 点拨 货币的本质决定货币的职能，货币的职能体现货币的本质。
动态发布 2011江苏高考·7 2010福建高考·26 2010山东基能·20 命题点1 商品的基本属性
典例1 (2010·福建高考)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见
( )
A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性
D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 答案 D
解析 商品的价格是从价值角度提出的，商品的实用性是从使用价值角度提出的，张先生和李先生的选择注重了商品的基本属性的不同角度，反映的恰恰是商品使用价值和价
命题特点 结合具体情景理解商品的基本属性、货币的本质，辨别货币的职能。命题形式主要是选择题。 值的统一，故D项正确。A项中的供求关系题干未体现；B项中商品的价格由价值决定，受供求关系影响，与质量无直接联系；人们选择商品时，既关注使用价值，又关注价值，总是力求找到二者的最佳结合点，所以C项片面。 命题点2 辨别货币的职能
典例2 (2010·山东基能)小刚领到2 000元工资后，去书店买了一本标价为30元的书，然后补交了500元房租。在小刚的活动中得到体现的货币职能是 ①价值尺度 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付手段 ⑤世界货币 A．①②③ 答案 B
解析 领取工资、补交房租体现的是货币的支付手段职能，④正确；标价30元的书体现的是货币的价值尺度职能，①正确；买书体现的是货币的流通手段职能，②正确；③⑤材料均未体现，故应选B项。解答本题的关键是正确理解货币的基本职能。
1．目前，苹果公司发布了第六代手机iPhone5等电子产品。苹果公司为iPhone和iPad等电子终端提供的应用程序，将近80%需要付费下载，这既拓展了产品功能、提升了用户体验，又增加了公司利润。下载应用程序需要付费，从根本上说是因为 A．苹果公司产品市场占有率很高 B．苹果公司首创了这一商业模式 C．消费者愿意为增加的体验买单 D．程序开发者消耗了脑力和体力 答案 D
2．下表是小张2012年9月的收支账单。从账单中可以看出，货币执行的职能是 ( )
时间 9月1日 9月10日 9月15日 9月26日 A．①③ 答案 B
核心考点二 纸币及其流通
1．纸币的本质：纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。
2．纸币的优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 3．纸币发行规律
(1)流通中所需要的货币量＝商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。
项目 工资月收入 交房租 从银行取出利息 购买稻香村礼品月饼一盒
C．②③
金额(元) 5 000 2 500 500 100
D．①④
( )
B．①②④
C．②③④
D．③④⑤
( )
①世界货币 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付手段
B．②④
(2)纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩。
提醒 国家可以规定纸币的面值，但不能规定纸币的购买力，纸币的购买力取决于它所代表的货币量。 4．通货膨胀与通货紧缩 含义 实质 主要区别 原因 解决办法 具体措施举例 联系 通货膨胀 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象 社会总需求大于社会总供给 纸币发行量超过流通中实际需要的货币量 实行适度从紧的货币政策和紧缩性的财政政策，抑制总需求 调高银行存贷款利率；适度控制货币的发行；适当减少国债的发行；适度抑制消费，增加税收等 济衰退出现 社会总需求小于社会总供给 纸币发行量小于流通中实际需要的货币量 实行积极货币政策和扩张性的财政政策，刺激总需求 调低银行存贷款利率；适当扩大信贷规模；增加对生产的投资；鼓励消费、扩大内需；减少税收等 通货紧缩 物价全面持续下跌，通常伴随着经二者的实质是社会总供给与社会总需求的不平衡，即都是由货币的发行量与流通中实际需要的货币量不平衡所造成的；从长远来讲，对社会发展、企业生产、人民生活都会产生不利影响 提示 常用消费者物价指数(CPI)来表示物价总体水平。一般说来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀或通胀预期增加；而当CPI>5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。
动态发布 2012新课标全国卷·12 2012海南高考·1、2 2011广东高考·25 命题点1 纸币的优点
典例3 (2012·新课标全国卷)货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为
( )
①纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能 ②使用纸币能够有效降低货币制作成本 ③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A．①② 答案 C
解析 纸币是代替金属货币执行流通手段职能的价值符号，在现行货币制度即纸币本位制下，也可代替金属货币执行价值尺度的职能，根据纸币的这一性质，我们可以轻松作出判断，②④正确说明了纸币优于金属货币的特点。贮藏手段是金属货币才具有的职能，
B．②③
C．②④
D．③④
命题特点 常以选择题的形式考查纸币的优点，以计算题的形式考查对货币流通规律的理解。主观题往往结合国家的宏观调控政策考查。 因此①说法错误；纸币比金属货币使用方便而不是范围更广泛，因此③说法错误。 命题点2 货币流通规律
M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。据此回答4～5题。 典例4 (2012·海南高考)假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为 A．0.5次/年 C．2次/年 答案 C
解析 流通中所需要的货币量＝待售商品价格总额/货币流通速度，因此30万亿/15万亿＝2次。因此本题的正确答案是C。
典例5 (2012·海南高考)若M国货币流通速度加快20%，国内生产扩大10%，在其他条件不变的情况下，该国物价水平的变化大致是 A．下降10% C．上升30% 答案 B
解析 货币流通速度加快20%，即2×(1＋20%)＝2.4，国内生产扩大10%，即商品价格总额为30万亿×(1＋10%)＝33万亿，那么实际所需的货币量为33万亿/2.4＝13.75万亿，而其他条件不变，即货币供应量仍为15万亿，则物价上涨幅度为(15－13.75)/13.75≈0.1，即物价上涨大致为10%。
3．假设2012年某国A商品的总量为20万件，每件商品的价值用货币表示为12元。2013年该国生产该商品的部门劳动生产率提高100%，且该国2013年全社会商品零售价格总额为10 000亿元，货币流通次数为8次，央行实际发行的纸币量为5 000亿元，在其他条件不变的情况下，2013年每件A商品的价格是 A．24元 答案 A
4．在其他条件不变的情况下，假定某国所有商品平均价格的变化情况如下图，这说明( )
B．10元
( )
C．20元
D．12元
( )
B．上升10% D．上升50%
( )
B．1次/年 D．3次/年
①该国可能发生了通货膨胀 ②该国商品的互补商品需求量可能会有所增加 ③为了稳定物价，该国应发挥政府在资源配置中的基础性作用，加强宏观调控 ④为了更好地稳定物价，政府可控制固定资产投资规模，抑制消费基金过快增长 A．①③ 答案 B
解析 从图中可知该国物价全面持续的上涨，故符合通货膨胀的含义，故①正确；此种
B．①④
C．②③
D．③④