小学奥数找规律

2019-01-12 12:56

第4讲 找规律

1.找规律填数:179,278,377,476, , ,773,872.

2.下面的数列具有一定的规律,找规律在□里填上适当的数. 1,3,8,16,27,□,58

3.观察分析各列数的规律,然后填空.

(1)3,6,12,24, ,96,192,…; (2)0,1,3,6,10,15, ,28,….

4.计算:202-204-206+208+210-212-214+216+…+2002-2004-2006+2008= .

5计算:(1+2+3+…+2008+2009+2008+…+3+2+1)÷2009= .

6.已知六个数按一下顺序排列:2,3,5,9,17,33,…,如此继续排下去,第七、八个数是什么?

7.如下图所示,用火柴棒横着排正方形,如果使用70根火柴棒,那么可排出 个正方形.

8.下图是蜂巢的一部分,假如从中间到外面有4层,每个小正六边形中有一只幼蜂,那么这个蜂巢里共有 只幼蜂.

… …

… …

… 9.3根火柴棒可以摆成一个小三角形,用很多根火柴棒摆成了一个如下图那样的大三角形,如果大三角形外沿的每条边都增加到10根火柴棒,那么摆成这样的大三角需要 根火柴棒.

10.在下面□里填上符合规律的数.

1 □1□1 □1□2□1 □1□3□3□1 □1□□6□□1 □1□5□□□5□1 □

11.下图是一个用火柴棒摆成的由若干个正六边形组成的图形,若要由里到外摆4圈(在图片的基础上再加两圈),那么一共需要 根火柴棒.

12.小张将一些同样大小的正方形纸片摆在桌上.第一次在桌子中间放一个纸片(如图(1));第二次在这个小正方形纸片四周再放一圈纸片(如图(2));第三次在第二次摆放的图形外再放一圈纸片(如图(3))…….她按此规律共摆了十次,那么她共用了正方形纸片 个.

图(1) 图(2) 图(3) A.100 B.144 C.181 D.196 E.200

13.如下图所示,白色和黑色的三角形按顺序排列,当两种三角形的数量相差12个时,白色三角形有 个.

14.有一张纸,第一次把它剪成7块;第二次从第一次所得的纸片中任取一块,再剪成7块;第三次再从前面所得的所有纸片中任取一块,再剪成7块……这样进行下去,问第10次剪完后,剪出来的纸片共多少块?是否有可能在某一次剪完后,所有纸片的数量正好是2010?为什么?

15.张杰从27起写了26个连续奇数,王强从26起写了26个连续自然数,然后他们分别将自己写的26个数求和,那么这两个和的差是 .

16.在下面的一列数中,从左向右数,第8个数是 . 1,4,10,20,35,…,

18.一台计算机感染了病毒.在计算机的存储器中,从2到9的每一个数x被1+2+3+…+x的和替代.例如2被3(3=1+2)代替,5被15(1+2+3+4+5)代替.计算机的其他性能都正常.你若要计算1+3+5,计算机会显示的结果是 .

19.从2003中减去215以后,再加上212,然后再减去215,再加上212……这样不断循环,那么减到 次的数为0.

20.计算:1-(1+2)+(1+2+3)-(1+2+3+4)+…-(1+2+…+98)+(1+2+…+99)= .

21.观察下图中数字排列的特点,根据此特点可知△、☆、※所代表数字之和应该是

22.下面的算式是按一定的规律排列的:4+2,5+8,6+14,7+20,…,那么和为83的算式是 .

23.如下图所示,小正方形的边长是1厘米,依次作出下面图形.

上图第一个图形的周长是10厘米,那么,由36个正方形组成的图形周长是 厘米.

24.有一组算式:1+1+1,2+3+4,3+5+7,4+7+10,5+9+13,6+11+16,7+13+19,…, 那么第2005个算式中三数的和是 .

25.有许多等式:

2+4+6=1+3+5+3 8+10+12+14=7+9+11+13+4

16+18+20+22+24=15+17+19+21+23+5 第10个等式右边的和是 .

26.有若干根长度相等的火柴棒,把这些火柴棒摆成下面的图形,照这样摆下去,摆到第10个图,一共用了 根火柴棒.

27.一个六角形的花坛的周围用三角形和正方形的砖块铺路(见下图),从花坛中心向外共铺八层,则铺设整个路面所用的三角形和正方形砖块总数是 块.

28.3根火柴棒可以摆成一个小三角形,用很多根火柴棒摆成了下图那样的一个大三角形,

如果大三角形外沿的每条边都增加到10根火柴棒,那么摆成这样形状的大三角形共需要 根火柴棒

29.下面的各算式是按规律排列的:1+1,2+3,3+5,4+7,1+9,2+11,3+13,4+15,1+17, …,那么第18个算式是 .其中第 个算式的结果是1992.

30.编号是1、2、3、…、36号的36名学生按编号顺序面向里站成一圈.第一次,编号是1的同学向后转,第二次,编号是2、3的同学向后转,第三次,编号是4、5、6的同学向后转,……,第36次,全体同学向后转,这时,面向里的同学还有 名.


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