第二节 《光的反射》学案
一、学习目标
1、知识与技能：知道什么是光的反射，探究并了解光的反射规律及镜面反射和漫反射，并会用光的反射规律来解释一些有关的生活现象
2、过程与方法：通过探究“光的反射规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，培养学生观察能力及分析概括能力。
3、情感态度与价值观：在探究“光的反射规律”过程中培养学生的科学素养，鼓励学生积极参与探究活动，密切联系实际，养成实事求是的科学态度。 4、重难点
重点：光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用。 难点：探究光的反射规律的实验 二、知识回顾
什么是光源？月亮是光源吗？为什么有时候能看到月亮？ 三、新知探究 (一)光的反射现象 1、什么是光的反射现象？
学法指导及活动：通过举例说出反射现象并总结，概括光的反射现象这一概念。 2、与光的反射有关的几个术语 入射点：入射光线与反射面的交点； 法线：过入射点与反射面垂直的虚线。 入射角：入射光线与法线的夹角； 反射角：反射光线与法线的夹角。
学法指导及活动：通过阅读课本学习并记住入射角和反射角的概念，在光路图中能找出入射光线和反射光线及法线。 （二）探究光的反射规律 1、提出问题 你能提出什么问题？ 2、猜想与假设
A、光在反射时，反射角的大小_____（“等于”或“不等于”）入射角
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B、反射光线、入射光线、法线_____（“在”或“不在”）同一平面内 C、入射光线和镜面垂直时，反射光线与入射光线________。 D、随着入射角增大，反射角将________。 3、设计并进行实验
①、为了研究反射光线与入射光线、法线三者之间的位置关系，应如何操作？ ②、如何比较入射角和反射角的大小？记录几组入射角i 和反射角r 的大小，填入表中。
③、保持平面镜不动，让光线沿反射光线的方向入射，观察其反射光线方向的变化。 次数 1 2 3 入射角i 200 600 00 反射角r 学法指导及活动：观看探究光的反射规律的录像教学片段深刻理解并体会反射规律。观看软件模拟光的反射现象并总结归纳反射规律。并深刻体会光路的可逆性。 4、分析实验
①光反射时，反射光线和入射光线、法线______( “在”或“不在”)同一平面内。 ②光在反射时，反射光线、入射光线和法线三者位置有什么关系？_______________________________
③光在反射时，反射角的大小_____（等于/不等于）入射角。反射角随入射角的增大而______。 结论1：光的反射定律
内容：（ ） 结论2：光路是可逆的。
学法指导及活动：根据录像及软件模拟实验分析实验结论。并讨论光路是可逆的这一实验事实。
（三）、镜面反射和漫反射 1、什么是镜面反射？ 2、什么是漫反射？
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3、镜面反射和漫反射有什么异同？ 相同点 （原因）反射面不同 镜面反射 平整光滑 粗糙不平 漫反射 （结果）反射光方有反射光束，其他方位则各个方向都有反射光，没 向不同 不 同 点 （现象）人的感觉不同 没有 迎着反射光看很刺眼，常说反光；其他方位看不见，或不明显 各个方向都能看清黑板黑板反光 灯下看书反光 上的字 电影屏幕用布而不用玻璃 一般非光滑物体 学法指导及活动：阅读课本及观看录像体会镜面反射和漫反射，并讨论两者的异同。并完成表格。 四、光路图 作图要求：
1、作图必须用直尺、圆规(量角器)、铅笔。 2、光线用实线，且要画箭头表示光的传播方向。 3、法线画虚线。
4、反射面的反面应画斜线。 5、标出反射角r和入射角i。 例题 ：画出图1的反射光线 巩固训练：补充下图。
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450 600 有光线集中的反射方向 各个方向都能看清 实例 图1
四、达标训练：
(1)一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则( ) A、入射角为45o B、入射角为90° C、反射角为45°
D、入射光线垂直物体表面
(2)入射光线与镜面夹角是60°，入射光线与反射光线的夹角是_______。 (3)甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中( ) A、一定见到甲的眼睛 B、一定见不到甲的眼睛
C、可能见到，也可能见不到甲的眼睛 D、镜子的位置不同，结果也不同
(4)入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为( ) A、60° B、30° C、120° D、150°
五、能力提升：自行车尾灯的结构示意图如右图所示，夜里，用手电筒照射尾灯，可观察到它的反光效果很好.试在图中方框内画出其中一条入射光线的完整的反射光路图.
图2
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