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少儿科幻画创作初探
作者：黎小源
来源：《文存阅刊》2017年第23期
摘要：随着科学技术的快速发展，我们的生活和学习发生了日新月异的变化。少儿在探究科学知识时，以绘画语言的方式创造性表达出对科学技术的幻想，不仅是科学知识与美术知识的结合，还是培养少儿想象力、思维能力的重要途径。通过独特的想法和想象丰富的科幻画作品增强少儿的情感体验，把对科学的理解淋漓尽致地表现在画纸上。 关键词：科幻画；创意；技法；评价
如何培养学生在科幻画中有自的思维，自己的创意，自己的评价，我觉得可以从以下几个方面进行培养。
一、理解少儿科幻画的概念
少儿科幻画是孩子有了一定的知识基础和绘画技能，结合丰富的想象力，并理解科学知识的基础上进行创作的。它有别于儿童画，儿童画主要是反应了少儿的心理发展阶段和基本技能的表现能力，而科幻画不一定是真实存在的，它是少儿内心世界的一种美好的反应。把对科学的想象，运用艺术语言表现出来，表达对宇宙万物、未来的生活、社会的发展、科学的进步等遐想而产生出来的绘画作品。所以要画好一幅科幻画，必须要掌握一些科学知识，结合绘画的技法和想象力，这些都是缺一不可的。 二、培养少儿科幻画的兴趣
莎士比亚说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”可见培养兴趣是一件很重要的事情，那么如何增强少儿的美术兴趣呢？首先要营造良好的绘画气氛和环境，身临其境的环境使少儿在绘画中更投入。过于死板和严格的训练会使少儿失去天性，对绘画乏味，让少儿带着玩中学习的心态去完成，激发少儿对美术的兴趣。在玩中学习美术知识的技能，适当运用一些触觉想象、形的联想、画笔接力等游戏激发少儿的创作欲望，乐在其中地学习起来。要引起少儿的绘画兴趣，选择丰富有趣的题材和内容也是必要的，要根据少儿的年龄特点、兴趣爱好、绘画特点来选择较强吸引力的题材，如：低年部的学生会对卡通、玩具等题材较大兴趣，中年部的学生已经有一定绘画基础了，外出写生会激发创作欲望，高年部的学生具有较强的动手能力，可以从立体构成和手工等题材入手。 三、启发少儿科幻画的灵感
科幻灵感是创作科幻画的第一要素，少儿科幻灵感来源于他们对科学的想象力，然而正在处于少儿阶段的孩子想象力是丰富的、天马星空的。在创作的过程中，既不能毫无科学性的漫无边际地把绘画变成科幻神话，也不能把想象空间局限于科学原理中，所以要结合科学知识和