学生自主管理 彰显班级风采
-----曲沟二中班级管理改革
一个学校的好坏，要看学校领导管理的好坏；而一个班级的的好坏直接决定着一个学校的好坏，班主任管理乃学校管理中的重中之重。因此，本学期我校把推进班级管理改革作为工作重点，以学生自主管理、创建和谐班级，让学生能力得到全面提升，开展了以下工作：
班主任会设为班级管理经验交流会。只有用心、创新，才能将班级管理推进升华，为了武装班主任思想，学校将每周班主任会设为班级管理经验交流会。班级管理有特色的班主任作为优秀典型与大家交流先进经验。马晓玲老师崇高的敬业奉献精神，秦超君老师独特的班级管理，她们的汇报为全体班主任进行了一次思想上的洗礼。每次班主任会都有典型代表就班级管理取得的成绩或遇到的问题，进行交流。希望能够以点带面，推进班主任管理素质的整体提升。能够人人比创新，人人避进步，形成良好的竞争氛围。
班级自主管理，即班级大小事务由学生参与管理。学期初，各班制定了班级制度、小组制度、组规、组训、组号等。通过公开选拔，组建班委，实行自我管理。现在，班级大小事务同学们能够集思广益，找到最佳的解决办法，只有定夺不了的事，才请教办主任。现在，班主任不用担心班级有情况没同学反映，可以轻松了解班级事务，做一个观察者、
决策者、预防着就行。事实证明，严格的制度是纪律稳定的保证，班主任学会放权，才能促进班级的进步。
开展主题班会，深化班级管理。班会已不是老师布置学生听，而是结合主题月活动及班级情况，班班有主题，同学自己开，老班做军师。同学们热情很高，一般由小组轮流负责安排一周主题班会，为了超越别的小组，他们充分发挥自己的想象能力、创新能力，班会效果出人意料。像八年级一班的三月份主题班会“放飞梦想”、“锋哥”等，都是同学们自己构思、安排，他们制作的幻灯片，既图片精美、切合主题，展示了同学们的思想；又反映出班级情况并得以解决，表扬批评一目了然，更好地促进学生综合素质的全面提高。
多彩的活动，拉近师生的距离，将老师、学生、班级
融为一体。现在的教室已不能只称为教室，应该叫家了。同学们各自“占地为王”，将自己的地盘布置的温馨美丽。书法、绘画、手工等才艺得到充分展示窗台台上的一盆盆花卉，增强了同学们的责任感与爱心；每一面墙上记载的点点滴滴，反映了同学们的内心世界，增进了师生友谊，见证了同学们的进步与成长。教室已成为温馨的家！
“无事就会生非”，为了让同学们人人有事做，“每日早间新闻”、“午间哲理故事”、“手抄报专栏”等活动的开展，让同学们过得愉快而又充实，根本无暇惹是生非。八年级七班的早间新闻开播以后，早自习迟到的同学没了；午间哲理
小故事，也使同学们“归班之心似箭”，自习纪律良好。种种活动的开展，潜移默化的改变着同学们，让他们学会关心家事国事天下事；让他们从故事中明白更多的做人道理。
让每一个学生都动起来，释放青春活力，健康快乐成长，是我们追求的目标。
整理反思记录。曾子说过：“吾日三省吾身”。人只有不断自我反省，才能够完善自我。每一位师生只有不断反省自我，才能进步提高。本学期，我们建立了班主任工作台账，要求每一位班主任能够安排好每周班级事务工作计划，能够反思总结每周工作中的得与失。使班级管理工作有条不紊的开展。学生整理反思记录本的建立，让学生养成每日反省、每日总结、每日清理当天任务、发现问题及时进行补救的好习惯，让其终身受益。
制定最具魅力班主任管理激励措施。采用“一月三评”
的办法，即每月学生评，科任教师评，邻导评，采用问卷方式，每
月一汇总，和年终考评结合，从而充分调动班主任的工作积极性、
创新性。