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交互式电子白板在小学图形教学中的应用
作者：刘万芳
来源：《教师·上》2015年第10期
《平行四边形的面积》一课旨在激发学生的空间想象力，应用交互式电子白板的书写、绘画、分割、组合、拖动及测量功能，使学生目睹把平行四边形转化成长方形的全过程，引导学生自主探究、合作交流、观察发现转换前后两个同个图形之间的关系，从而推导出平行四边形面积公式。
1.旧知铺垫，激趣导入
首先用交互式电子白板的“画图工具”画出长12cm、宽3cm的长方形，让学生口算它的面积。接着创设情境：笑笑和小芳去公园玩耍，发现了一块平行四边形空地，你能帮他们算出这块空地的面积吗？以此激发学生的学习兴趣，让学生全身心投入到本节课的学习中。 2.动手操作，合作探究
（1）数方格法。学生在实物投影仪上用数格子的方法计算出平行四边形面积。发现：平行四边形的面积和长方形的面积相等，平行四边形的底和高分别与长方形的长和宽相等。 （2）画、剪、移、拼法。学生在平行四边形的纸上画一条高，沿高剪下一个三角形和一个梯形，通过平移拼成一个长方形。观察思考：拼出的长方形和原平行四边形有什么关系？使学生在动手中思考，在动手中学习，提高动手能力。
（3）交互式电子白板演示法。用交互式电子白板的“画图工具”画出平行四边形，用“自动识别工具”画出平行四边形的高，用“任意分割工具”把平行四边形沿高线分割成一个三角形和一个梯形，用“对象选择工具”选中分割好的三角形，通过拖动、平移，拼成一个长方形，用“组合工具”把拼成的长方形组合起来，并把它与原平行四边形比较，学生发现：拼成的长方形的长和宽分别是这个平行四边形的底和高。交互式电子白板的使用让学生生动而具体地体会了知识的转换过程。
（4）ppt课件演示法。利用ppt课件演示“画、剪、移、拼”的过程，让学生自己推导出平行四边形的面积计算公式，获得成功的喜悦。因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高。
3.新知运用，理解掌握
（1）利用投影仪展示学生用公式计算平行四边形的面积书写过程。并说出列式的根据、计算时要注意哪些问题，帮助边缘生掌握正确的书写格式。