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谈英语教学中学生自主学习能力的培养
作者：刘玉坤
来源：《都市家教·上半月》2013年第02期
【摘 要】教育不仅应使学生获得知识，形成智慧技能，而且应培养他们的自主学习意识与能力，引导他们学会学习，学会思考。 自主学习是《英语课程标准》的主要理念之一。自主学习是一种主动学习、独立学习和无认知监控的学习。自主学习模式致力于培养学生主动学习的意愿和能力，培养学生自主学习的能力。要适应未来的社会，人们必须终身学习、不断自我发展与提高。而终身教育又要求人们能够培养可以独立于教师和课堂的自主学习能力。为此，如何培养初中学生英语自主学习能力显得尤为重要。 【关键词】英语教学；学习兴趣；自主学习
自主学习是学生应该具备的一种非常重要的学习习惯。教育家叶圣陶先生说：“教育简单地说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯。” 自主学习是学习者管理自己学习的能力，是学习者对自己学习负责的意愿和能力，也是学习者对学习内容和过程的心理反应。 “授人以鱼，不如授人以渔”，作为一名年轻英语教师，笔者结合自身教学实践与反思，就初中学生英语自主学习能力的培养，谈谈自己的拙见。 一、从七年级开始培养学生对英语学习的兴趣
兴趣是推动学生学习的内在力量，自主学习能力的培养以学习兴趣的生成为前提。 根据《英语课程标准》的要求和教材、学生的实际需要，老师在平时的教学过程中应多采取听、说、读、写、唱、演等多种活动形式或情景教学法，鼓励学生积极参与课堂，勇于开口说英语，努力做到多听、多读、多记、多写。对于初中生来说，刚开始可能有一定的难度，但坚持下去定会有收获。另外，鼓励学生大声朗读、背诵英语课文，甚至做过的习题，也是很好的朗读材料。让学生喜欢英语是学好英语的前提。 二、培养学生自主学习的信心
正所谓“自信是成功的第一步”。有了英语学习的兴趣，还得有将英语学好的信心，尤其是自主学习的信心。众所周知，英语学习需要时间，学生在英语学习的过程中，难免会遇到困难与挫折，这时就需要学生具备坚定的意志和必胜的决心。英语学习离不开记忆，尤其需要机械的记忆。学生不可能在课堂上全部记牢所学知识，需要在课后靠自主学习来加强记忆和理解。这是一种培养耐心、磨练意志的过程，也是养成健康心理素质的过程。教师应采取各种方法和措施帮助学生树立自主学习的信心，克服畏难情绪和学习惰性。让学生明白英语学习贵在坚持不懈，培养起学生相信自己能学好英语的决心和信心。 三、培养学生良好学习习惯、逐渐形成自主学习能力