《政治经济学》课程教学大纲
课程编号：23220376 课程名称：政治经济学 课程基本情况：
1．学分：2 学 时：34学时（课内学时：24课内实验：10） 2．课程性质：学科基础课
3．适用专业：经济学等相关专业 适用对象：本科 4．先修课程：该课程属于基础课，属于先修课程
5．首选教材：程恩富、徐惠平主编，周肇光副主编，上海高等教育出版社，2004年版 备选教材：《现代政治经济学》，程恩富主编，上海财大出版社，2001年版。 6．考核形式：闭卷考试
7．教学环境：多媒体教室及实验室
一、教学目的与要求
政治经济学是马克思主义理论的重要组成部分，是研究和揭示社会生产关系发展变化规律的科学，是无产阶级政党领导革命和建设，制定纲领、路线、方针和政策的主要理论依据，是高等学校经济与管理等各门学科的学科基础课。它不仅介绍马克思主义政治经济学的基本原理，而且站在经济全球化的角度探索现代社会经济发展规律。通过学习，使学生掌握马克思主义立场、观点和方法，了解现代经济社会发展方向和理论研究前沿动态。培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为后续学习奠定理论基础和思想基础。
在本课程进行期间，应注意理论联系实际，不仅要指导学生阅读有关报刊文献资料，掌握国内外社会经济发展的最新信息，而且要辅导学生选择1—2个社会经济热点问题进行社会调研，在占有大量感性材料的基础上，运用马克思主义经济学原理进行分析和研究，并提出解决问题的对策或思路。
二、教学内容及学时分配
课程内容及学时分配表
章 第一章 第二章 讨论 第三章（1-2） 第三章（3-4） 讨论 第四章 讨论 第五章 教学内容 政治经济学导论 商品与货币 商品与货币 资本与剩余价值 资本与剩余价值 资本与剩余价值 资本积累 资本积累 产业资本运行 学 时 课内讲授 课内实验 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 讨论 第六章 第七章（1-2） 第七章（3-4） 讨论 第八章 串讲 三、教学内容安排
产业资本运行 社会总资本运行 剩余价值分配 剩余价值分配 剩余价值分配 垄断资本主义 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第一章 政治经济学导论
【教学目的】通过本章学习，了解马克思主义政治经济学是马克思主义理论体系的重要组成部分之一。马克思主义包括三个组成部分：马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义。马克思主义政治经济学在整个马克思主义理论体系中占有重要地位。马克思主义政治经济学的基本原理，是工人阶级政党领导革命和建设，制定纲领、路线、方针和政策的主要依据。重点掌握政治经济学的研究对象、方法、任务，以及学习和研究的重要性。 【教学重点】政治经济学的研究对象 【教学难点】政治经济学的性质。 【教学方法】课堂讲授 【教学内容】
第一节 政治经济学研究对象
一、物质资料的生产是生产力和生产关系的统一
在物质资料的生产过程中，人们首先要与自然界发生关系。人们运用生产资料，创造社会财富的能力，叫做生产力。生产力是推动社会生产发展的决定因素。生产力包括劳动对象、劳动资料和劳动者三个要素。人们在生产过程中结成的各种经济关系，叫做生产关系。生产关系一定要适合生产力，这是人类社会发展的客观规律。 二、物质资料生产和再生产的总过程 （一）生产与消费 （二）生产与分配 （三）生产与交换
第二节 政治经济学的任务
一、经济规律的内涵与特点
政治经济学作为一门以生产关系为研究对象的理论经济科学，揭示生产关系及其实现和发展的运动规律是它的根本任务。经济规律是经济现象和经济过程内在的、本质的和必然的联系。经济规律的客观性，是不以人们意志为转移的，在一定的经济条件下产生并发生作用。经济规律有两个主要特点。 二、经济规律的分类
（一）一切社会形态共有的经济规律
（二）若干社会形态共有的经济规律
（三）特定社会形态所占支配地位的特有经济规律
第三节 政治经济学的性质
一、政治经济学的阶级性 二、政治经济学的实践性 三、政治经济学的科学性
第四节 政治经济学的方法
一、历史唯物主义的方法 二、唯物辩证法 （一） 矛盾分析法 （二） 科学抽象法
（三） 历史与逻辑相一致的方法 （四） 0定性与定量相结合的方法
第五节 政治经济学的意义
一、社会主义革命的经济理论依据 二、社会主义建设和改革的经济理论依据 三、 运用科学世界观和方法论的典范
四、财经专业的理论基础和社会科学的重要知识
【复习思考题】
1、关键词：生产力 劳动对象 劳动资料 生产关系 经济基础 上层建筑 经济规律 生产方式
2、马思主义政治经济学的研究对象有何特点，如何把握生产力与生产关系矛盾运动和演变规律？
3、有人说，经济活动都是有人参加的，因而没有什么经济规律。请对此做出评论。经济规律与自然规律有何异同点。
第二章 商品与货币
【教学目的】通过本章学习，了解什么是商品，商品二因素与劳动二重性及其相互关系，价值的质和量的规定性，以及商品价值量的变化规律。重点掌握商品经济的一般规定性和运动规律，学会用马克思的劳动价值理论分析和解决问题。 【教学重点】商品、货币、价值规律
【教学难点】商品的两个因素、劳动的二重性、价值规律 【教学方法】课堂讲授 【教学内容】
第一节 商品
一、商品的两个因素
（一）商品使用价值 （二）交换价值和价值
（三）使用价值与价值的关系。 二、劳动的二重性 （一） 具体劳动 （二） 抽象劳动
（三） 具体劳动与抽象劳动的关系 三、商品的价值量
（一）个别劳动时间与社会必要劳动时间 （二）简单劳动和复杂劳动 （三）价值量与劳动生产力的关系 四、商品经济的基本矛盾
第二节 货币
一、价值形式的演变和货币的本质
（一） 简单的价值形式 （二） 扩大的价值形式 （三） 一般的价值形式 （四） 货币形式等发展阶段
货币的起源表明，货币不外是固定地充当一般等价物的特殊商品，它的本质是一般等价物。
二、货币的职能
（一） 价值尺度 （二） 流通手段 （三） 储藏手段 （四） 支付手段 （五） 世界货币
其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
第三节 价值规律的作用
一、价值规律的基本内容
价值规律的基本内容和要求是：商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换按照由社会必要劳动时间决定的价值量进行。它是商品经济的基本规律。商品价格与价值偏离的现象，实质上是价值规律发生作用的结果，是价值规律作用的表现形式。 二、价值规律的作用
（一）价值规律自发地调节生产资料和劳动力在社会再生产各个部门之间的分配 （二）价值规律促使商品生产者改进技术和管理，从而推动社会生产力的发展 （三）价值规律促使商品生产者的优胜劣汰和经济分化 【复习思考题】
1、关键词：商品 商品使用价值 商品价值 交换价值 具体劳动 抽象劳动 具体劳动 社会必要劳动时间 简单劳动 复杂劳动 劳动生产力 简单价值形式 相对价值形式 等价形式 扩大的价值形式 一般价值形式 货币形式 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 货币流通规律 通货膨胀 通货紧缩 价值
规律
2、怎样认识商品使用价值与价值的统一对立关系，如何理解使用价值的源泉和价值的源泉？ 3、联系当前经济现实，谈谈在社会经济生活中应如何科学地控制货币流通量。
4、价值规律的内容和作用形式是什么？其自发作用有哪些经济结果，如何评价这些结果？
第三章 资本与剩余价值
【教学目的】通过本章学习，了解货币转化为资本的条件和途径，以及剩余价值生产的基本方法和新特点，同时了解工资的一般概念和实质及其基本形式，揭示剩余价值生产和工资的规律性，说明工人阶级与资产阶级根本对立的经济根源。重点掌握马克思的剩余价值理论。 【教学重点】资本、剩余价值的生产过程、剩余价值生产方法 【教学难点】剩余价值的本质 【教学方法】课堂讲授 【教学内容】
第一节 货币转化为资本
一、资本总公式及其内在矛盾 （一）资本总公式：G —W —G`
（二）资本公式的内在矛盾：等价交换与价值增殖的矛盾 （三）矛盾的解决：劳动力成为商品 二、劳动力转化为商品 （一） 劳动力
（二） 劳动力成为商品的条件
第二节 剩余价值的生产过程
一、资本主义生产过程的二重性 二、不变资本和可变资本
三、剩余价值规律是资本主义的基本经济规律
第三节 剩余价值的生产方法
一、剩余价值率
二、绝对剩余价值的生产方法 三、相对剩余价值的生产方法
四、两种剩余价值生产的关系及当代剩余价值生产的特点
第四节 资本主义工资
一、资本主义工资的现象与本质 二、工资的基本形式及其派生形式 （一） 刺激工资 （二） 雇员利润分成 （三） 福利金
三、工资的变动及其国民差异 【复习思考题】
1、关键词：资本 不变资本 可变资本 劳动力 剩余价值 绝对剩余价值 相对剩余价值 超额剩余价值 剩余价值率 资本主义工资 计时工资