到没有学过的词汇，如果有很好的语感，就可以凭着很好的语感来做。
第三，在做语法的过程中，能够把一些语法转化为自己的一种语言习惯，就不要很死记硬背一些语法了，再说英语的单词，再增加单词理解之后，单词的关注度又提高了不少。可能大家觉得单词非常得难背，拿了单词表怎么记也记不住，我觉得拿着单词表不是硬记下来的，我的方法是把单词放在文章中去记，可以背一些课文，背一些课本比较经典的句子、段落，也可以看课外的杂志、英语报刊，把单词放在文章中去，可以提高自己的阅读能力，这样单词的意思就很容易掌握了，而且这样会提高自己鉴别陌生单词的次数，好像有学者进行过研究，说背单词不是说你看这个单词多长时间你就可以记得住，而是在你见到这个单词几次之后，我听说七次后就可以记住了，所以我认为大家要进行阅读，在阅读中自然而然地就能够把单词记住了。 高考了,我没有基础
现在高考在即，我觉得你最后的一段时间内尽量在放松而紧张的状态下高效率的看书，一切皆有可能,事在人为嘛！
下面我跟你谈一下我的一些临战的经验和看法，希望你看了之后能对你有用。
你现在已经没有很多的时间了，所以语文这类靠平时积累的东西提高是不会很大的，但是我要告诉你，书还是要看的，尤其是古文，语文的古文经
常会考老师平时讲的很重点的几个词的意思（尤其是和现在词不一样的），古文我觉得是语文最容易得分的题目了。另外我建议你看看语文书中的一些语法讲座（我记得以前是每几个课文过了就有一章的），这个看个一两遍，有点印象即可。
英语的话还是老样子，每篇课文都要过，虽然我不建议你从现在开始每天早上花一个小时早起读一下课文，因为这个也是积累的过程，而你现在也来不及了，你可以借同学的笔记复印一下，或者干脆抄一遍，很多语法要点会考到的。有的老师提的比较常见的词组的语法也要多看看，词的组合也要熟悉。建议你每天晚上背一个小时的英语单词，最好读出声音，因为有了声音，你的听力就自然上去了（如果你晚上记忆力不行的话那就早上起来花一小时背书，反正我是晚上效率高，你拣你效率高的时间段背即可），早上起来以后，打开你家的录音机，放英语的录音磁带，熟悉一下语感。
数学如果有的时候分数考的不是很高的话，表示你的基础还不是很好的问题，男生总是很自负，不愿意花时间在课本上，我以前就是，后来考完试追悔莫及了，希望你多看看数学书，尤其是一些定律的使用前提和定义。数学考试的时候很多大题的解答其实依靠的是最最简单定义，这个我一时也说不清，需要你在后面多做做题目才能了解。
物理和化学也是这样，而化学其实我更趋向于它是一门文科，都是些记忆
的东西，一定记得多看看书，多看看基础理论，这个我是有血的教训的。。物理的话其实还是基础的事情，你如果时间空的话，我建议你把课后的习题都做一遍，不会的题目问老师，不要看后面的题目很简单，做的时候一定记得想想——“出题人的目的”，很多题目其实就是训练你的基础知识的融会贯通。
总之，我的看法是你要抓基础，我以前考试的时候基础的失分很多，而那些难题倒是做出了不少，这个其实是没有策略的，因为你的最终目的是要高分，而不是攻坚！
如何提高学习效率 一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l．时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否
是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2．注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3．学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有
针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
1.SQ3R法
罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。