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“支票的填制方法”信息化教学设计
作者：王晓敏
来源：《中国市场》2017年第15期
[摘 要]中职学校“出纳岗位实训”课程是继“会计基础”理论课程后一门重要的岗位实训课程，“票据填制”中“支票的填制”是“出纳岗位实训”课程中重要的教学内容。文章针对该节课从教学分析、教学策略、教学过程和教学特点四个方面阐述该节课的教学设计，希望可以给中职学校教授出纳实训的老师们提供一些思路和帮助。
[关键词]中职学校；支票填制方法；信息化辅助手段；教学效果；教学设计 [DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.15.339
中职学校“出纳岗位实训”课程是继“会计基础”理论课程后的岗位实训课程，“支票的填制方法”这节课选自“出纳岗位实训”课程第一部分“票据填制”，教学2课时。教学选用大连理工出版社出版的实训教材“会计岗位实训模块教程”。笔者从教学分析、教学策略、教学过程和教学特点四个方面阐述本节课的教学设计。 1 教学分析
笔者从教学内容、教学对象、教学目标、教学重难点四方面进行了分析。 1.1 教学内容
“支票的填制方法”选自“出纳岗位实训”课程，“出纳岗位实训”课程是中等职业学校会计电算化专业的专业基础实训类课程，学好“出纳岗位实训”将为以后要学习的核算模块和成本模块打下坚实的基础，在整个实训模块课程中起到承上启下的作用。本节课是“出纳票据填制”中学到的第一个原始凭证，也是出纳工作中经常需要填制的重要票据之一。 1.2 教学对象
本节课的教学对象是中等职业学校会计电算化专业二年级的学生，他们容易被新鲜事物吸引、动手操作能力强。 1.3 目标分析
根据出纳岗位的职业能力和素质要求，确定出本次课要达到的知识目标是掌握支票的分类和作用；技能目标是熟练掌握现金支票和转账支票的填制方法；并以培养团队意识和认真准确的出纳岗位精神为素质目标。