第三节 天气与气候
1教学目标
（1）观察自然图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。
（2）利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。 （3）阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
（4）带着问题分组讨论，结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。
（5）通过对我国自然灾害及灾害防治的学习，培养学生敬畏自然、保护环境的意识。 2学情分析 3重点难点
教学重点：讨论自学，了解各种自然灾害。利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害频繁发生。
教学难点：将课本中的孤立的案例转化成与前后知识相联系的知识。通过图片叠加了解中国自然灾害频发。 4教学过程
活动1【导入】导入新课 教师
前面我们学习了中国的地形、气候、河流等自然环境，有优越性，也会出现对人类生命财产和经济建设造成损失、对环境造成破坏的自然现象，也就是自然灾害。 提问：你知道有哪些自然灾害吗？ 学生
说出自然灾害种类 设计意图
讲述自然灾害的概念； 学生展示对自然灾害种类的认识。 活动2【讲授】讲授新课 教师
1.提供资料： 《中国主要自然灾害分布图》 2013年自然灾害及损失 2014年自然灾害及损失 《解放后发生的主要地震及分布图》 汶川地震 《中国主要气候灾害分布图》 2.小结板书： 一、我国是自然灾害频繁发生的国家
学生
阅读有关图数字资料 设计意图
认识到我国自然灾害发生的频率很高，是自然灾害频繁发生的国家。 活动3【活动】承转
我国是遭受自然灾害最为严重的国家之一，因此，我国需要大力加强防灾减灾工作，现在请大家来说一说你对防灾减灾抗灾的应对措施。 活动4【活动】合作探究 教师
板书： 二、防灾减灾抗灾——科学观测，及时预报，自救，外援
1.播放视频《泥石流吞没游人》，引导学生探究遇到泥石流如何逃生脱险。
2.给学生分组—— 一组讨论抗震救灾减灾措施 二组讨论防御暴雨洪涝和旱灾 师生交流，分析归纳防灾减灾抗灾的有效措施 学生
一组探究 1.地震前有什么预兆？ 2.为了防震抗灾，需要预备什么物品？ 3.地震来临时在不同的场所应该怎么办？4.如果被压在废墟里，应该怎么办？ 二组探究 1.雷电天气时应注意什么？ 2.如何减小暴雨产生的损失？ 3.发生城市内涝后，市民应如何避免受伤害？ 4. 如果你是气象部门、水利部门应该做好哪些防汛抗旱工作？ 活动5【活动】拓展
现代的很多自然灾害都因为人为的原因被扩大了，例如“舟曲泥石流”的发生。这也可以说是自然对于人类破坏环境的一个回应。而大家应该明白，无论何时，我们都是自然的一部分而已，你在破坏自然的时候，也就是在伤害自己。 希望大家对自然多一些敬畏，爱护自然，从身边做起
活动6【活动】总结概括
通过这节课的学习，我们了解了自然灾害的分类，知道了我国自然灾害的发生特点，也思考了如何面对灾害，采取措施。希望大家在今后的学习生活中能够关心自然，关注自然灾害，积极学习灾害自救措施等，让我们能够在面对灾害时勇敢面对，并且能够帮助别人。 活动7【活动】总结
~灾害无情人有智，有备无患是共识