传感器课程设计 然后再经过放大和比较，从而达到对交流电流的监测。
3、系统需要的元器件清单
表2 元器件清单
编号 R1 R2 R3 RL T A1 A2 A3 D1 LED1 LED2 元器件名称 磁敏电阻器 磁敏电阻器 磁敏电阻器 继电器 NPN型晶体管 放大器 放大器 放大器 二极管 发光二极管 发光二极管 元器件型号 100KΩ 100KΩ 75KΩ LM2902/1 LM2902/2 LM2902/3 2CU 2CU 数量 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
六、总结
采用InSb-In磁敏电阻器制成的双限温度开关，是一种具有良好温控性能的温度开关。根据实验结果，发现此种开关的灵敏度很高，特别是在低温区(40℃以下)，其灵敏度可达20mV／℃以上，且温度越低，灵敏度越高；电路要求简单，对放大器的放大倍数要求不高；测温范围宽。另外，使用InSb-In磁敏电阻器使得开关具有体积小、易安装、灵敏度高、分辨力高、稳定性好、寿命长等诸多优点，是一种很适合推广应用的温度控制器件。
通过这次课设，我进一步体会到了工具的重要性，这包括软件操作工具书等方面。同时，具备较好的计算机水平也会给我们带来巨大的益处，比如数学公式的编辑，图形的绘制等等。我想这将对我们以后在工作和生活中有比较好的视野和思维有巨大帮扶作用。
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传感器课程设计 参考文献
[1] 王化祥，张淑英．传感器原理与应用[M]．天津：天津大学出版社，2005:26-30 [2] Dichl W．Platinum thin film resist or as auurate and stable ternperature sensors[M]．Pegussa Messtechink，2003:89-98．
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东北石油大学课程设计成绩评价表
课程名称 题目名称 学生姓名 序号 评价项目 工作量、工作态度和出勤率 学号 传感器课程设计 磁敏电阻传感器应用电路设计 指导教 师姓名 职称 满分 指 标 按期圆满的完成了规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求，工作努力，遵守纪律，出勤率高，工作作风严谨，善于与他人合作。 课程设计选题合理，计算过程简练准确，分析问题思路清晰，结构严谨，文理通顺，撰写规范，图表完备正确。 工作中有创新意识，对前人工作有一些改进或有一定应用价值。 能正确回答指导教师所提出的问题。 评分 1 20 2 课程设计质量 45 3 4 总分 评语： 创新 答辩 5 30 指导教师： 年 月 日