电能 电功
【课标要求】 课 标 解 读 与 教 材 分 析 1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2、知道电功及其公式、 教学内容分析： 本节教材是在学生了解一些基本电学知识的基础上，充分利用学生熟悉的生活素材来激发他们的求知欲望，进而学习电能、电功的概念，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。了解电功的概念。并学习电功的简单计算。 1、了解电能的各种来源与应用。 知识 2、知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时， 与 3、知道电能及转化。 技能 教 学 目 标 过程 与 方法 情感 态度 价值观 教学 重点 与 难点 媒 体教 具 课时 一课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 难点 能的转化 重点 电功的计算 1、了解电能在人类社会中的作用。 2、认识节约用电的重要性 4、会使用家庭电能表。 1、通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法。 2、通过小组讨论与交流，了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。
一、引入课题： 连接一个使小灯泡发光的电路分析电灯泡发光的原因，提出问题： 设问：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？ 二、进行新课： 1、能量和电能： （1）、能量：是物质存在的一种基本形式。 存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等 学生讨论：能量可以转化吗？ 教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能→电能的例子 （2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。 学生讨论：电能的应用……教师总结 电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度” 能量的国际单位：焦耳（焦）（J） 1kW·h＝3.6×106J 2、电能表：测量电能的常用工具之一。 （1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数 （对照实物观察） （2）、电能表的使用： “220V”…… “10A”…… “50Hz”…… 接线方法…… （3）、读数： 例：观察电能表示数图片，让学生读数，并计算使用的电能 练：给出图片……让学生读数，计算使用的电能 （4）、介绍新型的电能表： 3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功） 学生合作讨论分析，进一步理解能量的守恒和转化。 学生练习计算：1kW·h＝3.6×106J 观察电能表铭牌参数理解各参数所表示的物理意义。 学生合作练习。
有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？ 符号：W 单位：与能相同……焦耳。 3、达标练习：课本后32页“动手动脑学物理” 完成物理套餐中的本节内容。 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 完成物理套餐中课堂未完成的内容。 1、能量和电能： （1）、能量：是物质存在的一种基本形式。 存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等 电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦）（J） 1kW·h＝3.6×106J 2、电能表：测量电能的常用工具之一。 板 书（1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数 设 计 （2）、电能表的使用： “220V”…… “10A”…… “50Hz”…… 3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功） 有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？ 符号：W 单位：与能相同……焦耳 作业布置 教 学反 思