（1）课本第25页第一题：“用算珠拨一拨，并说出结果”。（学生先用计数器拨一拨，然后集体订正：指名让学生在展示台上用计数器进行演示）
26 + 20 = 50 + 34 = 26 + 2 = 5 + 34 =
（2）第2题：计算：（学生自由计算，方法不限） 41 + 50 = 53 + 40 = 20 + 67 = 41 + 5 = 53 + 4 = 2 + 67 =
（3）小竞赛：学生以组为单位，看哪个组算得又快又对。评出优胜组，给予奖励。
59 + 20 = 40 + 47 = 6 + 33 = 43 + 6 = 34 + 50 = 41 + 5 = 6 + 31 = 28 + 30 = 27 + 40 = 70 + 18 = 3 + 62 = 4 + 73 = （4）思维拓展：（应用题）
一筐苹果有40个，一筐梨有34个，苹果和梨一共有多少个？ （学生列式并计算）
3、小结：同学们，今天我们学习了什么知识？分别是怎样计算的？ 通过学生的回答，板书：两位数加整十数或一位数 4、板书设计 ：
经过本节的课堂教学活动，形成如下的板书设计 ：
两位数加整十数或一位数
42 + 30 = 72 42 + 3 = 45
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