例:有蒋氏者,专其利三世矣。(《捕蛇者说》)
②副词:表示推测、反问等语气,可译为“大概”“难道”,或者不译。例:其真无马邪?其真不知马也。(《马说》)(句中第一个“其”表反问,可译为“难道”;第二个“其”表猜测语气,可译为“大概”。——编者注)
9.且 ①副词:表示动作行为的发生、出现是暂时的,可译为“姑且”“暂时”等。例:存者且偷生,死者长已矣!(《石壕吏》)B.表示动作行为将要发生、出现,可译为“将要”“快要”等。例:北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)
②连词:表示递进关系,可译为“况且”“尚且”等。例: 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(《马说》)
10.虽 连词:A.表示假设,可译为“即使”。例:虽我之死,有子存焉。(《愚公移山》)B.表示转折,可译为“可是”。例:小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)
11.遂 副词:A.表示结果,可译为“终于”“结果”“竟然”等。例:寻向所志,遂迷,不复得路。《(桃花源记》)B.表示顺承,可译为“于是”“随即”等。例:念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。(《记承天寺夜游》)
12.也 ①语气助词,用在句末:A.表示判断或肯定语气,可译为“啊”“呀”,或不译。例:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。(《出师表》)B.表示疑问或反问语气,可译为“呢”“吗”,或不译。例:若为佣耕,何富贵也?(《陈涉世家》)C.表示祈使、命令、劝阻语气,可译为“啊”“呀”“吧”等。例:此中人语云:“不足为外人道也。”(《桃花源记》)
②语气助词,用在句子中间:表示停顿,舒缓语气,引起下文,可译为“啊”“呀”等,或不译。例:则其读书也必专,而其归书也必速。(《黄生借书说》)
13.已 副词:A.表示动作行为已经发生、出现,可译为“已”“已经”等。例:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(《早发白帝城》) B.与“而”组成固定词组,表示后一个动作行为与前一个动
作行为相隔不久,可译为“不久”。例:已而夕阳在山,人影散乱。(《醉翁亭记》)
14.以 ①介词:A.表示动作行为发生、出现的原因,可译为“因为”“由于”。例:而吾以捕蛇独存。(《捕蛇者说》)B.表示工具、手段、方式,可译为“用”“拿”等。例:媵人持汤沃灌,以衾拥覆。(《送东阳马生序》)C.表示时间、处所或范围,可译为“在”“于”“从”等。例:以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋。(《隆中对》)
②连词:A.表示目的,可译为“来”。例:是以先帝简拔以遗陛下。(《出师表》)B.连接分句,表示结果,可译为“才”“因而”等。例:不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(《出师表》) 15.矣 语气词:A.表示已然,可译为“了”。例:不可,吾既已言之王矣。(《公输》)B.表示肯定语气,可译为“了”,也可不译。例:温故而知新,可以为师矣。(《论语?为政》)C.表示感叹语气,可译为“啊”“了”。例:甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)
16.于 介词:A.表示时间,可译为“在”“到……时”等。例:于时冰皮始解,波色乍明。(《满井游记》)B.表示
中考文言诗文知识点汇编3
异读字是一种特有的读音现象,它是指一个字有两个或两个以上的读音,而表示的意义相同的字。文言文异读字有三种情况:破音异读、通假异读和古音异读。
破音异读,又叫“读破”。它是采用改变汉字通常读音的方法来表示该字词性和意义的改变。如:天雨墙坏。(《智子疑邻》)句中没有谓语动词,因此“雨”转化为动词。所以,在习惯上把它读作yù,以表示和作名词的“雨”(yǔ)的区别。
所谓通假异读,是指在通假现象中,通假字要按本字的读音去读。如:子曰:学而时习之,不亦说乎?(《论语?学而》)这里的“说”是“悦”的通假字,因此,就应该读成它的本字“悦”(yuè),而不能再读shuō音了。
所谓古音异读,是指古代的一些专有名词,如人名、地名、官名、民族称呼、器物名、姓
氏等,因其专有,就有了固定性,从而保留发古音。如:可汗问所欲,木兰不用尚书郎。《(木兰诗》)此句中“可汗”是对我国古代北方部族首领的称呼,应读为“kèhán”,而不能读为“kěhàn”。 信 本义是表示“诚实”“信任”“的确”“任意”“使者”等意,读xìn。例: 此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之。(《出师表》) 有时假借为“伸展”“伸张”之意,即与“伸”同义,读为shēn。例: 孤不度德量力,欲信大义于天下。(《隆中对》) 食、其 在用于人名时,“食”读yì,“其”读jī。例:
信引兵东,未渡平原,闻汉王使郦食其已说下齐,韩信欲止。(《史记?淮阴侯列传》) 房 古同“旁”,读páng,用于“阿房宫”。例:
阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。(《葫芦僧判断葫芦案》) 王 作名词,表示“帝王”“诸侯王”等意时,读wáng。例: 胡不见我于王?(《公输》)
当其用作动词,表示“成就王业”等意时,读wàng。例: 大楚兴,陈胜王。(《陈涉世家》)
度 作名词,表示“计量长短的标准”“限度”“法制”“气度”“度过”等意时,读dù。例: 已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。(《韩非子?外储说左上》) 在作动词,并表示“计量”“揣测考虑”等意思时,读duó。例: 孤不度德量力,欲信大义于天下。(《隆中对》) 臭 作形容词,表示与“香”相对的意思时,读chòu。例: 三牲之肉,臭而不可食。(《昌言?理乱》) 作名词,表示“气味”时,读xiù。例:
左佩刀,右备容臭,烨然若神人。(《送东阳马生序》)
乘 作动词,在表示“驾”“坐”“趁”等意时,读chéng。例: 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。(《赠汪伦》) 在表示“车辆”或作“四”的代称时,读shèng。例:
道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。(《论语?学而》) 读 表示“诵读”等意时,读dú。例:好读书,不求甚解。(《五柳先生传》) 表示“句读”(即不足一句,读时须稍有停顿)的意思时,读dòu。例:
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》) 泛 在表示“漂浮”“广泛”“浮行”等意思时,读fàn。例:盖大苏泛赤壁云。(《核舟记》) 而在表示“覆”“翻”等意时,读fěng。例:大命将泛,莫之振救。(《论积贮疏》)
创 当表示“始造”“首创”的意思时,读作chuàng。例:先帝创业未半,而中道崩殂。(《出师表》)
在表示“创伤”的意思时,读chuāng。例:夫身中大创十余,适有万金良药,故得无死。(《史记?魏其武安侯列传》)
罢 表示“停止”“罢免”等意思时,读bà。例:
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。(《论语?子罕》) 当表示“疲劳困乏”之意时,同“疲”,读作pí。例:
今天下三分,益州罢敝。(《出师表》)(注:教材中“罢敝”写作“疲弊”) 女 表示“女性”“女儿”的意思时,读nǚ。例:
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》) 作人称代词时,则同“汝”,读作rǔ。例:
由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。(《论语?为政》) 降 动词,在表示“降落”“降临”“降给”“下达”等意时,读jiàng。例:
天将降大任于是人也。(《生于忧患,死于安乐》)
在表示“欢悦”“平和”的意思时,读xiáng。例:未尝稍降辞色。(《送东阳马生序》)
中考文言诗文知识点汇编4
通假字,汉字的通用和假借的简称。所谓通假,就是两个字通用,或者这个字借用为那个字,它们之间语音相同或相近,并没有意义上的联系,所以又称同音通假或同音假借。 (1)通假字的形式
①“本无其字”的假借字。古代文字少而所记事物多,文字常常不够用,想记一事而无其字,只有借一同音字来代替。
②“本有其字”的通假字。古人写作时,不用原字或仓促间想不起原字,而写成了另外一个音同或音近的字,这就是“本有其字”的通假字。 (2)通假字的种类
①“声旁字”代替“形声字”。
例:满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)(坐——座) ②“形声字”代替“声旁字”。
例:使臣奉璧,拜送书于庭。(《史记?廉颇蔺相如列传》)(庭——廷) ③同声旁的字互相代替。
例:无陇断焉。(《愚公移山》)(陇——垄) ④音同或音近的字相互代替。
例:甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)(惠——慧) 常见通假字例释
以下内容按照通假字、本字、释义、例句及出处顺序整理: 说 悦 愉快 学而时习之,不亦说乎(《论语?学而》)