团陂镇2014年春季期中考试七年级生物试题
（满分：35分） 一、选择题（每小题2分，共12分）
1、下列关于人的生殖与发育的说法中，正确的一项是（ ）
A、身高与体重的突增是青春期发育的显著特征。 B、女孩进入青春期的时间晚两年。
C、胎盘是婴儿与母体之间进行物质交换的场所。
D、附睾是男性的主要生殖器官，能产生精子，分泌雄性激素。
2、人体器官的结构特点总是与其功能相适应的，下列说法不正确的一项是（ ）
A、毛细血管的壁只由一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换。 B、小肠内的消化液的种类多，是与其强大的吸收功能相适应的。 C、肺泡数量多，分布广泛，是与它的气体交换功能相适应的。 D、左心房的壁很厚，是与它输血距离远的功能相适应的。 3、上图为人体心脏结构示意图，下列说法中错误的是（ ） ．． A、图中A与B、C与D之间的房室瓣的作用是防止血液 倒流。
B、在图中A、B、C和D四个心腔中，B的壁是最厚的。 C、图中结构中，流动脉血的是A、B、E和H。 D、若以体循环为起点，血液在心脏四个腔中流动的途径是B→C→D→A。
4、下图是经过人体某结构的毛细血管，下列说法中有误的一项是（ ） ．． A、若b为经过肺部的毛细血管，则C内流的是动脉血。 B、若b为经过小肠的毛细血管，则C内流的是静脉血，且其中的营养物质增多。
C、若b为经过大腿部的毛细血管，则C内流的是静脉血。
D、若b为肾小球处的毛细血管，与A处相比， C处血液中的氧气明显增多。
5、下面是人体消化系统结构图，有关说法错误的是（ ）
A、淀粉在图中1处消化成麦芽糖。
B、图中10是人体最大的消化腺，分泌的胆汁能分解脂肪。
C、蛋白质在图中3处进行初步消化，最后在6中进行彻底消化。
D、图中11的主要功能是储存胆汁，4是分泌胰液的结构。 6、下列各项中，搭配有误的一项是（ ）
A、佝偻病——维生素D缺乏——多吃动物肝脏、鱼肝油等食物。 B、坏血病——维生素C缺乏——多吃新鲜蔬菜和水果。 C、贫血症——维生素B缺乏——多吃胡萝卜之类的食物。 D、血友病——血小板数量偏少。
二、简答填空题（每空1分，共23分） 7、（共5分）下图是女性生殖系统结构示意图，请据图回答下列问题。 ⑴女性有一种节育方式是将节育环放置于图中的 ④处，它是通过 而达到节育目的的。
⑵图中的①是 ，它的主要功能是 。
⑶胎儿在［ ］ 中发育到40周就会产出， 这个过程叫做分娩。
⑷试管婴儿实际上是把精子和卵细胞放在试管中， 让它们在试管中结合成受精卵，再放到母体的子宫中进行 发育，所以它实质上取代了图中［ ］ 的功能。 8、（共7分）下图为人体血液循环模式图，请据图回答下列问题。
⑴在某人的手背进行静脉注射，药物最先达到心脏的 处（填图中序号） ⑵氧气从图中的A中进入肺泡以及二氧化碳从肺泡进入A中是通过 来实现的，气体从体外进出肺泡是通过 来实现的。
⑶血液输送给组织细胞的氧气最终在组织细胞的 中被用来分解有机物。
⑷上图中，二氧化碳浓度最高的地方是 。（填图中序号）
⑸六类营养物质中，不需要经过消化就能被小肠吸收的有 。
⑹在整个消化道中，参与蛋白质消化的消化液有 。 9、（共5分）根据所学的血液循环知识，回答下列问题。 ⑴毛细血管管壁薄（只由一层上皮细胞构成），管腔小（只允许一个红细胞单行通过），管内血流速度慢，这些特点有利于 。 ⑵如果某人的血液中的白细胞明显增多，则表明此人患有 。
⑶红细胞靠氧气与血红蛋白结合来运输氧气，氧气在 处的毛细血管中与血红蛋白 结合，在 处的毛细血管中与血红蛋白分离。 ⑷输血应以输 为原则。
⑸循环系统中的瓣膜所起的作用都是 。 10、（共5分）下面是某校生物兴趣小组设计的“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验，请根据要求答题。
实验步骤：①取三支大小相同的试管，分别贴上标签A、B和C；②向A试管中加入馒头碎屑，向B和C试管中加入相同质量的馒头块；③向A、B试管中分别加入两滴唾液，C试管中加入两滴清水；④将三支试管都放入37℃的水中10分钟；⑤向三支试管中各滴加一滴碘液。
实验现象：A、B试管变蓝，C试管不变蓝。
实验结论： 。 ⑴设置A试管的作用是
⑵如果要探究人的牙齿的作用，则要选择 这两支试管进行实验。 ⑶放在37℃水中的目的是 。
⑷以上实验的结论是 。
⑸如果还要探究温度对唾液分解淀粉的分解的影响，则要添加D试管，请将下面操作过程补充完整：另取一支试管标为D，向该试管中加入与A试管等量的馒头碎屑，再加入两滴唾液，然后 ，取出滴加碘液后观察。
团陂镇2014年春季期中考试七年级生物试题答案
一、选择题（每小题2分，共12分）
1、C 2、B 3、C 4、D 5、B 6、C 二、填空简答题（每空1分，共23分）
7、⑴ 杀死精子（或不让精子和卵细胞结合成受精卵） ⑵卵巢 产生卵细胞，分泌雌性激素 ⑶ ［3］子宫 ⑷［2］输卵管
8、⑴ 5 ⑵ 气体扩散 呼吸运动 ⑶ 线粒体 ⑷ 9 ⑸ 维生素、水和无机盐
⑹ 胃液、胰液、肠液
9、⑴ 气体交换（或物质交换） ⑵ 炎症 ⑶ 肺泡（或肺部） 组织细胞 ⑷同型血 10、⑴ 对照（或形成对照） ⑵ A、B ⑶ 模拟人体的正常温度（或37℃时酶的活性最
强） ⑷ 唾液对淀粉具有消化（分解）作用【或唾液能消化（分解）淀粉 ⑸ 放进冰箱中（或放入开水中）