的艺术实践技能和能力，教学成果显著，受到学生的欢迎。
（3）充分注重学生整体艺术修养和艺术个性的培养，注重专业技能交叉培养。 绘画专业方向在课程设置上充分考虑到了如何培养学生的综合艺术素质和艺术个性。每个工作室虽然明确了培养特色，但是绘画系在整体的课程设置上，安排了大量的艺术理论课程，如中外美术史、美术概论、艺术概论、画论、中西方油画理论研究等理论课程，培养学生的艺术修养，在课程安排上，也安排了大量的其他学科的专业技能选修课程，如艺术设计专业的平面构成、色彩构成；书法专业方向的书法与篆刻、雕塑方向的浮雕、圆雕等课程，同时在三个专业方向的本专业领域内也安排了选修课程，使学生能够根据自己的喜好和特点，选修其他专业方向的专业技能课，使学生具备综合的专业技能。
另外，绘画专业在课程设置上设立了专家教学授课模块，近四年来，从中央美术学院、清华大学美术学院、北京师范大学美术学院等院校聘请知名教授和专家来本专业进行短期授课讲学，使学生能够亲身体会各种各样的艺术风格和专业技能的不同和魅力，技法学生热爱艺术，刻苦专研专业技能、投身艺术学习和创作中，开阔了学生的视野和热情。
4.培养模式
以“课程分块、方向分流、强化学生学科专业基础、加强能力和素质培养、增强专业应用优势和就业竞争力”基本人才培养模式为主，积极构建多样化的人才培养模式。 （1）基本培养模式
第一学年进行通识教育及学科专业基础教育；第二、三、四学年进行学科专业教育与学科专业拓展教育； （2）自主发展模式
分为双学位培养模式；本科双专业辅修培养模式；一本一双专业辅修培养模式 （3）工作室导师制模式
本科生工作室导师制模式是美术学院在绘画专业各专业方向开展的一个学生培养模式。在这个基础上，针对本专业特点与培养目标，要求本专业工作室教师，定期为学生开设艺术理论及艺术技法类讲座；要求本专业方向的专业教师，从大二开始实行对本工作室专业方向的本科生进行导师指导制，使学生从平常艺术理论学习、艺术修养积累、绘画专业技能训练到毕业论文、到学生考研辅导全部由工作室的教师进行专项指导。
第三部分 专业建设与改革基本情况
一、师资队伍
1. 队伍结构
近几年,绘画专业积极引进高层次专业人才，现已形成了一支职称和学历结构合理、以中青年教师为主的高素质专业师资队伍。
本专业拥有一支教学经验丰富、知识结构新、科研力量较强、学术水平较高、热爱本职工作、具有良好师德、能够胜任本科教育的专兼结合的师资队伍，该队伍年龄、学历、职称结构合理，现有专职教师16人，兼职教师10人，专职教师中油画专业方向6人，国画专业方向4人，水彩专业方向4人，艺术理论2人。期中，省优专家2人，硕士生导师4人。同时，大力引进高职称、高学历、高素质人才，并聘任中央美术学院、中国美术学院、东北师范大学美术学院、吉林师范大学美术学院、海南大学艺术学院等院校的专家教授担任学院的兼职教师。
2. 科研情况
美术学院及绘画系鼓励专业教师积极从事教学科研研究，积极帮助和引导教师做好申报国家、省、校级各类科研项目的申报工作。近四年来，本专业教师在各类学术刊物共发表科研论文107篇，其中核心刊物论文或CSSCI论文26余篇；承担科研项目29项（其中国家级科研项目2项，省教育厅科研项目9项，省社科规划项目1项，校级科研项目17项）；获省教学成果一等奖1项；出版学术专著15部；出版教材8部；参加省级以上绘画作品展69件，获奖53件(其中参加国家级画展19件，获奖11件)。
3.队伍建设
经过4年的建设，美术学院绘画专业不断完善和优化教学科研队伍建设，已经形成具有较强的教学水平和科研能力的师资队伍。
（1）提高高职称教师比例，不断充实高学历、年轻化教师，完善师资队伍年龄结构，增强队伍活力。
（2）加大人才引进力度。学院根据学校的人才引进新政策，加大引进具有高职称、高学历的专业教师。在水彩专业方向，引进教授1名。
（3）学院积极鼓励现有教师进修和深造，包括学历进修、短期培训等，努力提高青年教师的自身素质，以适应新时期教学工作的需要。青年教师人均外出培训考察1次以上。
二、办学条件 1．经费投入
近4年来，学校对对绘画专业的教学经费投入逐年增加，学校和学院分别大力投入的建设经费及配套经费，共投入经费1,769,965元，其中2010年投入经费417,525元；2011年投入经费574,244元；2012年投入经费778,196元，基本能满足教学与教学研究的条件。 这些经费的使用分配是：
（1）绘画各专业画架、画桌等设备、专业图书与专业电子图书、专业电子软件的购置； （2）专业建设考察：四川美院、四川师大、河南师大、河北师大； （3）会议：“海南师范大学美术学院学科建设及教学讨论会”； （4）绘画各专业基本教学费用及实习考察； （5）外聘专家来本专业讲学；
（6）专业实习基地建设 ：海南省吊罗山开发区、海南省蓝洋农场、海南省牛路岭水库、海南省昌江霸王岭、海南省五指山水满乡、海南定安母瑞山、河南新乡郭亮村写生基地。
2.教学场地建设
拥有30人的绘画系专业教室11间，其中一年级专业基础教室2间，三个专业方向的专业教室9间。专业器具库房1间，国画临摹实验室1间，版画实验室1间、图书资料室1间，多媒体教室3间。
3.专业图书资料
绘画专业每年都拨出专款用于专业图书资料的采购以及增加报刊杂志的订阅，现除学校图书馆已有大量的绘画及美学理论等及其他相关资料以外，绘画系现共收藏有专业图书资料
71769册，相关学术期刊293种，本专业还另外订购外版图书和学术刊物1326册。生均图书432册。
三、课程建设
1.积极加强课程建设和规划 （1）建设状况
绘画专业作为海南师范大学美术学院美术学学科下的二级学科， 有着得天独厚的建设发展条件。美术学院的美术学学科是海南省省重点培育学科、校级重点学科，拥有省级精品课程1门：《色彩》。
（2）课程建设指导思想
根据绘画专业的本科培养目标要求，同时针对社会经济发展对绘画人才的基本需求，课程建设应该以利于积极培养“专业技能强”和“综合素质好”的、适应经济社会发展需要、具有较强自主创业能力的研究型、应用型绘画专业人才为目标，同时加强本专业的综合艺术素养和文化知识的培养为发展方向。
（3）具体实施措施
合理制定绘画专业发展规划。在发展规划中，确定了绘画专业人才培养模式和专业结构的优化整合目标方案，依据发展方案，制定了相关的配套措施。在整个绘画专业的教学计划修订中，强调了教学培养目标的实际操作方法和力度。在设置课程体系时，确保了课程体系的整体性和课程之间的合理衔接；同时设置了不同学科的交叉课程，通过改革整合整个课程体系，有效提高了课程教学质量。具体目标为在三年内完成院级精品课程2门，校级精品课程1门，并积极申报省级精品课程。
合理制定绘画专业的教学培养方案。目前我们已科学合理地构建了本专业课程体系，以专业基础课打好专业基础，以专业核心课程和专业拓展强化本专业各个专业方向的特色专业技能培训，以专业选修课程提供学科知识的交叉学习，以毕业设计（创作）强化和检验学生的艺术实践创作能力，以实现宽专业、厚基础、高素质、强能力的人才培养目标。
绘画专业设置的专业基础课程有：基础课程：素描、色彩、透视学、解剖学、速写、艺术考察、毕业论文及创作、中国美术史、外国美术史；主干核心课程：材料与技法、油画人物、油画人体、实验水墨、人物、水彩人物、水彩人体。