2018-2019学年度上学期八年级期中语文试题
时间：120分钟 满分：120分
第Ⅰ卷（50分）
一、积累运用(12分，每小题2分)
1．下列加线字的注音和字形全部正确的一项是( )
A．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（qiáo）首而望、屏（píng）声敛息的一刹那。
B．为了这一着，面对技术封锁，多少人殚（dàn）精碣虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场。
C．母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾（sú）回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。
D．每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒（zhì）息。
2．下列加线词语运用错误的一项是( )
A．在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。
B．我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多安抚。 C．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
D．有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。
3．下列句子中加线词语的解释错误的一项是( ) A．风烟俱（全，都）净，天山共色。
急湍甚箭，猛浪若奔（动词活用作名词，文中指飞奔的骏马）。 B．遂（于是，就。）至承天寺寻张怀民 但（只是）少闲人如吾两人者耳
C．已而之细柳军，军士吏被（同“披”，穿着）甲，锐兵刃，彀（张开）弓弩，持满。
D．聚室（房子）而谋曰：“吾与汝毕力平险”
寒暑易（容易）节，始一反（同“返”往返）焉。 4．下列句子中有语病的一项是( )
A.“黑匣子”可以记录飞行速度、飞行方位、飞行高度、飞行航向等飞行数据，作用很大。
B.为了大家有一个干净卫生的环境，环卫工人们冒着酷暑严寒打扫各条街道。 C.广州供电局重点推动和解决城中村用电不安全、电力不足、服务不周等问题。 D.在中国，因有益身心健康而深受白领欢迎的室内健身运动方兴未艾。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A．“妙！妙极了”！站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
B．母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
D．刀尖上的舞蹈就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 6．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是( )
A．《周亚夫军细柳》节选自《史记﹒绛侯周勃世家》，作者司马迁，西汉历史学家。他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇。
B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。
D．《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。
二、阅读《藤野先生》第1—4段，完成7—1题。
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
你改悔吧！
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以