“富集在海水中的元素——氯”学案
湖北省仙桃中学 官振
知识技能目标：
（1）了解氯气在生活生产中的应用 （2）掌握氯气的物理性质和化学性质 （3）掌握氯水的成分 能力方法目标：
（1）通过对氯水成分的探究，培养学生的观察能力和分析能力 （2）培养学生运用推理、验证的方法探究新物质及其性质 情感态度和价值观目标：
（1）联系氯气的毒性及其用途，渗透对立统一和辨证唯物主义观点。 （2）通过分组实验、分组讨论加强学生的团队合作精神 教学重点、难点
学习重点：氯气的化学性质 学习难点：氯气与水的反应
一、氯气的物理性质
1.颜色： 状态： 气味： 2.水溶性： （常温常压下，1体积水约能溶解 体积Cl2） 3.密度：比空气 4.其他： 二、氯气的化学性质 1、氯气与金属反应
与铁反应： 与钠反应： 与铜反应： 2、氯气与非金属反应（与H2反应）
现象
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化学方程式 3、氯气与水反应
演示实验：分别将氯气用注射器注入装有干燥有色纸条的集气瓶和湿润有色纸条的集气瓶中，观察实验现象
现象： 学生分组实验1：
（1）使纸条褪色的是不是水？结论： 推测：氯气与水发生了化学反应，生成了一种具有 性的物质 学生分组讨论： 1、氯水的成分是什么？ 2、具有漂白性的物质是什么？
可供选择的药品：氯水、稀盐酸、硝酸银溶液、紫色石蕊试液
氯水成分探究
选择试剂 实验现象 结 论 学生分组实验2：
（2）使纸条褪色的是不是盐酸？结论：
氯气与水反应的化学方程式： 新制氯水中有哪些分子和离子:
分子： 离子： 随堂练习：
1.下列关于氯水的说法正确的是 （ ） A.氯水中只含Cl2和H2O分子 B.光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2 C.新制氯水可使红色石蕊试纸褪色 D.氯水久置数天后溶液酸性增强
2.下列氯化物中，不能直接用金属与氯气反应制得的是（ ） A．CuCl2 B．MgCl2 C．FeCl2 D．NaCl
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