一年级上学期学生行为习惯培养目标
总目标 分类 认同“小学生”角色，喜欢小学生活，初步具备学习、生活、文明礼仪方面的良好行为习惯。 分目标 目标细则要求 教师操作指导 家长操作指导 ①明确孩子的培养目标，重视孩子的养成教育，能根据学校培养目标坚持指导、检查、督促孩子形成良好的行为习惯。 ②按学校要求给孩子准备好学习用品，每晚督促、检查孩子准备第二天的课本以及学习用具准备情况。 ③教会孩子正确使用学习用品，学会爱惜学习学习用品。 掌握学校作息时间，经常向孩子、向老师了解孩子在校的表现情况，根据情况给予指导和鼓励。 ①家长要让学生在早读前进入教室，保证早读时间。 ②经常询问孩子上交作业及早读情况，根据情况给予指导和鼓励。 ③在家读书时，提醒孩子按照学校要求读书。 经常了解孩子在这一方面的表现情况，根据情况及时给予指导和鼓励。 1、带齐学习用品，学会正确使用、保管、爱惜学习用品。 ①每晚备齐第二天各科课本以及学习用具，如：作业本、3-5支铅笔、尺子、橡皮、彩色水笔等，并按规定整齐地放在文具盒或书包里。 ②学习用具轻拿轻放，使用完学会整理、放回规定地方并记住，保持学具整洁。 ①让学生明确上学所需学具并准备好，对学生每天准备情况进行检查，指导。 ②教会学生正确使用学习用品以及保管学习用品，让其形成良好习惯。 在学校能听铃声上下课，分清预备2、能听懂铃声，铃、上课铃、下课铃及 “两操”（广播能根据铃声学操、眼保健操）广播音乐，能按学校每习、生活。 日常规进行校园学习生活。 ①早上到校进教室后先交作业然后进行早读。 ②早读时要听从老师或班干的安排，读书时做到“仔细看”、“大声读”、“用心记”。 ①课间就准备好下一节课要用的学习用品，将课本、文具按要求放桌面（课本摞整齐放于桌角，文具盒与课本成九十度角放于离桌边一拳远）。 ②上课预备铃响做到安静、快速 树立铃声就是命令的意识，让学生学会分辨预各种铃声及广播音乐，训练学生听铃声及广播上下课、做操，让学生尽快形成习惯。 ①指导学生到校即进入教室先交作业后早读。 ②做好早读计划，并指导、监督学生按计划要求进行早读。 ③逐步着手培养和训练班干组织早读。 ①指导学生一下课即准备好下一节课所用物品并摆放整齐。 ②指导学生听到预备铃做到安静的快步走回教室，回到座位端正坐好，按班级要求等候老师。 一、学习习惯 3、遵守早读纪律，认真读书，服从管理。 4、学会做好课前准备。 进教室，按老师要求坐好或者背诵、唱歌。 上课遵守纪律，能做到如下要求： ①举手等，即要说话或回答问题先举手（右手肘关节垫于左手背，垂直于桌面向上举起），不乱抢答，得到允许后站起来说。 ②安静听，即老师和同学说话时，眼睛要看着发言人，保持安静，认认真5、遵守课堂纪真听，等别人说完才举手。 律，学会举手等、 ③仔细看，即认真、仔细地看课文、安静听、仔细看、黑板板书、挂图，课件及老师示范。 大声说、端正坐、 ④大声说，即发言时，声音响亮、挺直站。 语速适中、说话完整、吐字清晰，说错时可再说一遍。 ⑤端正坐，即上课要端端正正地坐（脚尖朝前，两脚平放，小腿和大腿成九十度，身正肩平，腰背挺直）。 ⑥挺直站，即站立要挺直，头正肩平，挺胸收腹。 ③安排好班级每天各课前准备内容，对学生课前准备情况进行督促、检查。 经常了解孩子在校表现，重视孩子取得的进步， ①在课堂上按照培养目标细则对学 ①给予鼓励，不断培养孩子的自生进行课堂常规训练，训练要到位。 信心，善于发现并及时纠正不良行 ②关注学生课堂表现，每节课下课为。 前及时小节并给予正面引导。 ②平时要注意教育、训练孩子养成良好的听、看、说、立、坐等行为习惯，并以身作则，给孩子做榜样。 6、掌握正确的读写姿势。 读书、写字坐姿要做到头正、身正、 各科任老师必须关注读写姿势，做到肩平、背直、臂开、足安，书写做到“三指导、检查、评价到位。 个一”（ 眼离书本一尺，手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳）。 孩子在家读书、写字时，家长要关注其姿势是否正确，并做到及时提醒和纠正。 ①布置作业后要求学生及时记录，认真指导孩子掌握记录、完成、检查、 ①每天放学前将老师布置的作业上交、订正作业的方法。 及时、认真地抄在作业记录本上。 ②对每次作业要及时、认真地批改， ②作业认真独立完成，不拖拉，做大力表扬保持作业卷面整洁、做完后检作业时要认真、细心，做到字迹工整，查，能按时上交，有错能认真更正的学页面整洁，尽量做到不涂改作业。 7、能按时、认真生，树立榜样。 ③完成后自己要认真检查完成与地记录、完成、 ③提出对学生的复习、预习具体要否、有无错漏；上交作业要按时，不拖检查、上交作业。 求，指导学生如何进行复习和预习，并欠；老师批改完后，要将有错误的作业对学生的复习、预习情况进行检查、反及时订正。 馈，逐步培养学生形成每天及时复习、 ④作业完成后，把所学知识读一预习的习惯。 读、背一背、记一记，把将要学习的内 ④定期向家长反馈学生的作业情容看一看、标一标、划一划。 况，对后进的学生要特别关注，及时指导家长如何督促、帮助孩子。 ①合理按排作息时间，起居做到有规律，养成午睡的好习惯。 1、按时作息，有 ②按时上学，不迟到、不早退，不事有病要请假。 逃学，有特殊的事或者有病要向班主任老师请假。 ①讲究个人卫生，穿戴整齐干净、勤洗澡、洗头发，勤剪指甲，饭前便后要洗手，保持个人卫生清洁。 ②不随地吐痰，不乱扔废弃物、不乱倒垃圾，见到纸屑主动拾起扔进垃圾箱，不在公用设施上、墙壁、地面乱涂乱画，要保持教室、校园环境清洁。 ③学会小便入池，大便入坑及正确冲厕方法。 ①教育学生按时作息，让学生养成按时上学，不迟到、不早退，不逃学，有特殊的事或者有病要向班主任老师请假的习惯。 ②每天做好考勤，及时了解学生迟到或未到校的原因，做好与家长共同教育的工作。 ①给孩子创造良好的学习环境，孩子学习是给予适当的帮助。 ②家长每天要主动了解学生当天学习情况，并按要求督促、检查孩子作业的记录、完成、订正的情况。 ③对孩子的作业的书写、完成情况要严格，经常主动和老师交流。 ④给孩子看适宜的课外书，培养孩子良好的阅读兴趣。 ①家长要合理安排好孩子的作息时间，培养孩子正确的时间观，督促孩子按时作息，保证充足的睡眠时间（国家规定，小学生不少于10个小时）。 ②明确请假制度，请假要写请假条。 ①指导孩子坐好自身的卫生清洁工作。 ②指导孩子上厕所的正确方法，锻炼孩子自理上厕所并做到文明入厕。 ③、在卫生方面要严格要求，以身作则，引导孩子讲究卫生，养成好习惯。 二、生活习惯 2、讲究卫生，保持整洁。 ①让学生明确卫生要求，建立卫生检查、评价、反馈机制，帮助和引导学生养成讲卫生的好习惯。 ②指导学生学会在公共厕所进行大小便的方法及正确使用水阀。 3、热爱劳动，学会自理。 ①培养劳动光荣的观念，树立榜样，运用激励机制引导学生积极参与劳动。 ①学会教室内、清洁区的值日，学 ②带领、指导学生正确进行班级值习大扫除。 日，指导学生学习大扫除，教给学生相 ②会自己洗漱、穿衣、整理床铺、应的劳动方法，如：扫地、擦黑板、擦整理书包、书桌，收拾自己的房间，会桌椅、擦瓷砖、整理讲台、摆桌椅、摆自己洗小件衣物，自己的事情不依赖家放劳动工具、倒垃圾等，并加强训练。 长，还能主动做力所能及的家务事。 ③教育孩子自己的事情不依赖家长，联合家长做好学生的实践指导，加强训练。 ①合理用水、用电，用完后水后及时关水龙头，室内无人不开电灯，光线足不开灯，做到勤俭节约； ②不浪费粮食，吃多少盛多少，吃饭不漏嘴，不掉米饭，不浪费每一粒粮食。 ③不挑食、不偏食，不乱吃零食，不带食物进学校吃。 ①行走靠右，红灯停，绿灯行，过马路要左右看，要走斑马线，排队上车，不拥挤，不抢占坐位，不把头、手、脚伸出车窗外。 ②在无家长陪同时，不搭理陌生人的询问，不吃陌生人给的食物，不接收陌生人给的物品，不跟陌生人走，不给陌生人带路 ③不玩火、电，不开液化气，不怕窗户、阳台，家长不在家时，不给陌生人开门，有情况及时联系家长。 ①让学生明白节约水电，爱惜粮食的好处，指导学生学会合理用水用电，对节约用水用电、爱惜粮食提出具体的做法，并联合家长监督孩子的执行情况，及时指导、督促和鼓励。 ②让学生明白正确饮食的好处，指导家长合理安排膳食。 ①放手让孩子做自己能做的事，并给予指导、督促和鼓励。 ②支持并带领孩子参加力所能及的社会公益劳动和活动，培养孩子的爱心及社会责任感。 4、节约水电、爱惜粮食。 ①进行合理用水用电的指导，在日常生活中对孩子严格要求，言传身教。 ②科学合理搭配膳食，保障孩子的饮食营养均衡，不让孩子带零花钱和食物到学校。 5、重视安全，学会自我保护。 ①帮助学生认识安全的重要性，以及不安全行为造成的严重后果。 ②教会学生自护自救的相关技能，并适时指导演练。 ①帮助孩子认识安全的重要性，以及不安全行为造成的严重后果。 ②教会学生自护自救的相关技能，并适时指导演练。 ③、安排家人准时接送孩子。 ①热爱祖国，认识国旗，学会唱国1、爱祖国，学会歌，唱国歌时庄重，声音要宏亮，发音唱国歌，升国旗要准确。 要肃立、敬礼。 ②升国旗时，面对国旗方向肃立，行注目礼，少先队员要敬队礼。 ①日常教育工作中渗透爱祖国的教育，指导学生认识国旗，学会正确、认真地唱国歌。 ③以身作则，训练学生严肃认真参加升旗仪式。 ①日常生活中对孩子渗透爱家、爱集体、爱祖国的教育，不在孩子面前出现不积极言论。 ②会唱国歌，送孩子上学遇到升旗仪式，与孩子一起严肃认真地参加升旗仪式。 2、仪表整洁，按要求佩戴校牌、队标入校。 三、文明礼仪习惯 ①让孩子穿戴整洁，脏衣物要及 ①到校衣着整洁大方，不穿奇装时替换、清洗，勤洗澡洗头，女孩要异服，女生头发要梳理整齐，男生不留 ①对学生仪表做出具体要求，指导保证头发无异味，梳理整齐，男孩要长发。 学生正确佩戴校牌、队员标志，如何爱经常理发。 ②学生到校需按要求佩戴校牌，加护校牌、队标，做好检查、监督工作。 ②督促孩子按要求佩戴校牌、队入少先队组织后，还要佩戴队员标志， ②以身作则，仪态端庄，为人师表。 标到校，指导孩子保管、爱护校牌、爱护校牌、队标。 队标。 ③衣着整洁大方，注意仪态。 ①克服方言困难，坚持与孩子一起说普通话，坚持使用礼貌用语，杜绝讲粗口话。 ②言传身教，教会孩子相应的的基本礼仪并加强训练。 ③注意处理好邻里关系和亲友关系，引导孩子宽以待人，谦虚有礼，团结合作。 ④常与老师交流，针对孩子不同个性采取恰当的教育方法，帮助孩子形成良好的品格。 3、使用礼貌用语，学会与同学交往。 ①坚持使用普通话，常使用“您好、请、谢谢、再见、对不起”等礼貌用语；见到师长能主动问好，进出办公室懂礼貌，离家离校主动向师长打招呼。 ②听从老师、家长的劝告，不耍脾气，不任性，能主动帮助别人，乐于和同学一起学习、游戏。 ①树立师生平等意识。 ②以身作则，坚持使用普通话和礼貌用语，对学生的问好要给予回应。 4、拾到东西要交公，不乱翻乱拿别人的东西。 ①拾到东西要归还失主，找不到失主要交公。 ②未经允许，不乱翻乱拿别人的东西，需要向别人借用物品时，必须征得其同意，所借东西要及时归还，损坏了要赔偿。 对学生进行相应的思想教育，让学生明白不是自己东西不能要，别人的物品不能乱翻的道理，并具体指导。 在日常生活中对孩子提出具体要求，并进行指导、监督。 5、合理安排课间休息。 ①课间做好课前准备，不做剧烈运动，不得在教室、楼道走廊内喧哗、追逐打闹，不在地上爬、打滚等，不得随意进入别班教室。 ②养成课间上厕所的习惯。 ①排队要做到动作快，队伍整齐，保持安静，上下楼梯靠右行，守秩序，不推搡，不喧闹。 ②放学要排路队，按时回家，不得在路上逗留、玩耍。 ①关注学生课间活动，制止出现的不良行为，保证学生安全。做好经常性的相关教育。 ②及时提醒学生上厕所。 ①以身作则，行走及上下楼梯靠右走。 ②讲清道理，提出具体要求。 ③做好对学生的排队、上下楼的指导、训练。 ④按时放学，做好路队训练及管理。 树立孩子“安全第一”的观念，经常提醒孩子注意在校安全。 6、排队做到“快静齐”，上下楼梯靠右行。 ①日常生活中以身作则，行走及上下楼梯靠右走。 ②保证孩子安全，按时接送，接送孩子时不进入校园。