启东市初中“15/20/10”集体备课导学案
第 十 单元 课题 1 常见的酸和碱 第 2 课时 【学习目标】：
1．知识与技能：认识常见的几种碱（如：氢氧化钠、氢氧化钙）的主要性质和用途；知道碱的腐蚀性及使用时的注意事项；知道不同酸和碱会有相似化学性质的原因。 2．过程与方法：注重化学实验探究，运用师生合作展示交流方法，加深对本节知识点的理解及规律的记忆。
3．情感态度与价值观：创设问题情境，增强学生探究问题的好奇心和求知欲 【重点、难点】：碱的腐蚀性及使用时注意事项；碱的几点化学性质 【教具学具】：书本实验所需实验仪器与器材，小黑板，实物投影仪等 【预习作业】：
1．氢氧化钠有 ，所以，它的俗名叫做 、 或 。如果不慎将碱液沾到皮肤上，要先 ，再 。所以在使用氢氧化钠时必须 。
2．氢氧化钠固体曝露在空气中一段时间后会 ，因此，氢氧化钠固体可作为某些气体的 。
3．氢氧化钙俗称 或 ，它是由 反应制的。氢氧化钙对 、 等也有腐蚀性，使用时应 。 4．碱有一些相似的化学性质。
（1）碱能使紫色石蕊试液变成 色，使无色酚酞试液 。 （2）碱能与 反应，生成 。如： 。 5．不同的酸溶液中都含有相同的 ，所以，酸有一些相似的化学性质；不同的碱溶液中都含有相同的 ，所以，碱有一些相似的化学性质。 6.举例说明碱的某些化学性质与某些用途的对应关系。
【教学过程】： 【预习交流】：（一）学生围绕教材内容和预习作业题自学3~5分钟。
课题1：常见的酸 （第3课时）第 1 页 共 4 页
1．精读课文、实验演示、活动探究，学会使用。
2．总结常见的几种碱（如：氢氧化钠、氢氧化钙）的主要性质和用途。 （二）学习小组进行讨论交流： 说出常见碱的化学性质。
（三）教师精解点拨预习作业：（或根据生生互动交流情况灵活处理） 【探究交流】：（一）实验引导NaOH的性质及用途
取固体NaOH观察，放入表面皿上，在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。 问题：1.NaOH固体表面溶解的原因。
2.怎样保存NaOH固体？ 3.它能做干燥剂吗？
观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。 问题：1.鸡爪前后的变化及其原因。
2.使用NaOH时应注意什么？
3.NaOH在生产生活中有哪些作用？ （归纳总结）
1.NaOH是白色固体。2.表面吸水、溶解。3.试管外壁发热。4.必须密封保存。 5.有强烈的腐蚀性，使用时要注意安全。 课堂练习：1.下列做法不科学的是（ ）
A.用干冰人工降雨 B.用熟石灰给鱼塘消毒 C.服用氢氧化钠治胃病 D.用食醋除去水垢 （二）实验引导Ca(OH)2的性质及用途
材料引入：1.冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。 2.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。
3.装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。问题： 上述材料中涉及到的物质和化学性质。 演示实验10—7：取生石灰加水观察现象。 问题：1.实验现象及反应。
2.Ca(OH)2的用途是什么？ 3.使用它有哪些注意事项？
课堂练习：1. 下列关于氢氧化钙的描述中错误的是（ ）
课题1：常见的酸 （第3课时）第 2 页 共 4 页
A. 微溶于水，能导电 B. 水溶液能使紫色石蕊试液变红色 C. 对皮肤、衣服等有腐蚀作用 D. 将氢氧化钙与粘土、沙子混合，用做建筑材料 2.下列物质的水溶液不能使紫色石蕊试液变红的是 ( ) A、稀硫酸B、氧化钙C、浓盐酸D、二氧化碳 （三）分组实验活动探究碱的化学性质
分组实验：1.NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。
2.充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液，密封观察。 3.向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。
活动：竞赛书写相关的反应原理。 课堂练习：
1.下列潮湿的气体不能用固体的氢氧化钠干燥的是（ ） A.一氧化碳 B.氢气 C.二氧化碳 D.氧气
2、如右图，广口瓶内盛有气体X，滴管内盛有液体Y。若挤压胶头滴管的胶头，使液体滴入瓶中，振荡，套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起，则气体X和液体Y可能是 ( )
A、X是O2，Y是Ca(OH)2溶液 B、X是CO，Y是Ca(OH)2溶液 C、X是SO2，Y是NaOH溶液 D、X是CO2，Y是硫酸溶液
（四）实验引导酸、碱具有相似化学性质的原因
演示实验10-8：分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。
问题：1.上述哪些物质能导电？ 2.导电的原因是什么？
3.酸、碱如何具有相似的化学性质？
课堂练习：醋酸、柠檬酸等是食品加工中常用的酸，它们在水中都能解离出 ( )
A、H＋ B、OH－ C、Cl－ D、SO42－
【当堂反馈】：
课题1：常见的酸 （第3课时）第 3 页 共 4 页
1. 下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是（ ）
A. CaCO3 石灰石 碳酸钙 B. CaO 生石灰 消石灰 C. Ca(OH)2 熟石灰 氢氧化钙 D. NaOH 烧碱 苛性钠
2．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是???（ ）
A． B． C． D．
盐酸
酚酞
石蕊
二氧化碳
3、化学与我们的生产密切相关，请试用所学过的化学知识解释下列现象或做法的原因（用化学方程式表示）：（1）食品包装袋中的干燥剂（主要成分是氧化钙）有防潮作用
（2）用石灰浆粉刷墙壁，在一段时间内墙壁会“出汗”
（3）长期存放的氢氧化钠溶液，因保存不当而发生变质 4、写出下列反应的化学方程式。
（1）氢氧化钠吸收二氧化碳 ； （2）氢氧化钙吸收二氧化硫 。 【课堂小结】
1.总结常见碱的性质、用途。
2.总结氢氧化钠的吸水性及腐蚀性以及使用时的注意事项。 3．总结不同酸碱的具有相同化学性质的原因。 【课后作业】 见《当堂反馈》P21 【教后反思】：
课题1：常见的酸 （第3课时）第 4 页 共 4 页