冀教版六年级下册科学18课科学学习回顾导学卡

爱科学 学科学 用科学 2012—2013 学年度第 二 学期 六 年级 科学 学科导学卡 课题：科学学习回顾 主编：付俊强 审核： 使用时间： 1、归纳出科学探究的活动的基本类型。 学 2、梳理出科学探究的方法和过程。 习 3、用多种方法获得信思和整理信息。 目 标 学 习 重 难 点 使 用 说 明 归纳出科学探究的活动的基本类型，梳理出科学探究的方法和过程，说出科学探究的基本环节。 1、自学教材和查找有关资料，独立成自主学习，与组员合作完成探究性问题，并总结学后体会。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 自主学习问题 学法指导 1．从学习科学课的第一天起，我们就像科学家一样，通过各种科学________，自读教学习、发现一些__________，并尝试着利用所学的__________解决实际生活中遇到的问题。 2．在科学课上，我们通过各种活动，不仅学到了丰富的科学知识，而且掌握_____________________________________________等。 材，联系实际解决自主了一些基本的技能和方法，如_________________________________________ 学习问题 自主学习总结： 1、 学到了什么？ 2、 自已不能解决的问题？ 探究性问题 学法指导 自读教材，小组合作探如何写出一份完整的研究报告？ 究。通过实验或查找资料来寻找答案。 探究性学习总结： 1、 掌握了哪些知识？ 2、 在合作交流中从其他同学哪学到了什么？ 达标性问题 自我反思 1、常见科学探究活动方式： ___________ ___________ ___________ ___________ 2、 科学探究的基本过程? 3、尽管探究活动有着不同的_______，但是，科学探究的____________是一致的。 课后总结：今天的学习，我学会了： 。 在 方面表现不够， 以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）