《2.1 正数与负数》教案
教学目标
1．通过生活实例感受生活中的正数和负数； 2．会用正数、负数表示意义相反的量； 3．了解整数和分数分类． 教学重点
1．理解正数与负数的意义. 2．用正数、负数表示意义相反的量. 教学难点 理解负数的意义． 教学过程
生活中的正数与负数 议一议：
在小学里，我们学过正数、负数、零．你知道右边图片中各数的意义吗？
分别说出8844.43、－154、－117.3、－0.102%的意义．
正数与负数的意义
像8848.43、100、357、78这样的数叫做正数；像－154、－38.87、－117.3、 －0.102%这样的数叫做负数．
0既不是正数也不是负数. “＋”读作“正”，如“＋
2”读作“正三分之二”，正号通常省略不写；“－”读作“负”，319，－4.5，998，-，0．
310如“－117.3”读作“负一百一十七点三”．
例1 指出下列各数中的正数、负数：＋7，－9，解：＋7，
19，998是正数，－9，－4.5，-是负数．
310