小学数学沪教版四年级上册第二单元第4课《吨的认识》
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1教学目标
1、在猜体重的过程中体会到表示物体重量时,选择合适的单位会更方便。 2、通过对40袋大米重量的间接地体验,建立吨的量感。 3、通过算一算、说一说,掌握千克和吨的进率,并能简单的换算。 4、在解决问题的过程中进一步建立吨的量感。
2学情分析
“吨”是一个常用的质量计量单位,在学生的生活中经常会听到有关吨的使用信息,建构效果的好坏,将会影响学生今后的学习。由于“吨”是一个较大的质量单位,离学生“可视性”的体悟和感受经验比较远,对学生来说比较抽象,学习过程中“吨”概念的建立比较困难,是学习的难点。 在本节课之前,学生已经认识了质量单位克、千克,日常生活在也有买饼干、盐、白糖等生活经验,这就使得本节课很容易和学生的生活经验结合起来。
3重点难点
1、建立吨的量感。 2、掌握吨与千克的进率。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】猜体重 1、估一估自己的体重。 ①学生估计并交流。
②出示结果:4年级小朋友体重约35千克。 2、猜老师体重。 ①学生猜测并交流。
②出示结果:老师体重70千克。
3、问:同学们,你们刚才说的数字有大有小,但不约而同的都用了同一个单位---”千克“ ,为什么不用克呢?
4、小结:在计量较轻的物体时我们一般用“克”,计量一般的物体时我们一般用“千克”。 活动2【讲授】揭示课题