作 业
1．第5题
教育的社会主义性质和方向
A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民
C.培养德、智、体等全面发展的人
D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
2．第6题
我国义务教育法颁布于：
A.1983年 B.1985年 C.1986年 D.1993年
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
3．第7题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A.中央集权制 B.地方分权制
C.中央与地方合作制 D.地方集权制
您的答案：B 题目分数：2
此题得分：2.0
4．第8题
教育学形成独立学科的标志是
A.卢梭《爱弥儿》
B.杜威《民主主义与教育》
C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》 D.福禄培尔《人的教育》
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
5．第9题
认知主义学习理论的代表人物是：
A.布鲁纳 B.桑代克 C.卢梭 D.皮亚杰
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
6．第10题
通过亲身体验获得直接经验的课程是：
A.活动课程 B.学科课程 C.核心课程 D.综合课程
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
7．第11题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是
A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
8．第12题
教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是
A.“传递——接受”教学模式 B.“自学——辅导”教学模式 C.“目标——导控”教学模式 D.“引导——发现”教学模式
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
9．第13题
奥苏贝尔学习理论的核心是
A.有意义学习 B.无意义学习 C.主动学习 D.自主学习
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
10．第14题
古代教学的基本组织形式
A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.个别教学
您的答案：D 题目分数：2
此题得分：2.0
11．第15题
根据考试目的可以将考试分为
A.个别考试和团体考试 B.测评考试和选拔考试 C.校内考试和校外考试 D.期中考试和期末考试
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
12．第16题
布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容
A.“掌握学习”教学模式 B.“发消学习”教学模式 C.“非指导性教学”模式 D.“暗示教学”模式
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
13．第17题
延续一千多年的科举制于哪一年正式废除
A.1904 B.1905 C.1906 D.1907
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
14．第18题 教科书又称为：
A.教材 B.课本 C.试听教材 D.课程
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
15．第20题
对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是
A.认知主义学习理论 B.建构主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.理性主义学习
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
16．第25题
培养全面发展的人的根本途径是
A.教育与生产劳动和社会实践相结合 B.生产劳动 C.社会实践 D.教育
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
17．第26题
我国学校教学的基本组织形式是：
A.班级授课制 B.个别教学 C.道尔顿制 D.分组教学制