自我介绍
尊敬的各位评委、老师们你们好！
我叫买买提明.托合提库尔班，维吾尔族，今年35岁，来自新疆和田策勒县。1994年7月毕业于新疆大学汉专班，大专学历， 1995年10月参加工作。2001年加入中国共产党。
参加工作以来教过信息技术，汉语，语文，历史，地理等学科。 工作期间，我认真工作，获得各个领导的好评，具有丰富的教学经验。我爱好音乐，网络，写作，特别是自己的教师工作，爱岗位。
这次培训专业是信息技术，虽然以前学会了计算机知识，是一位信息技术教师，但是来到乌鲁木齐以后认识到了学习的东西非常多，比如说我感觉到自己坐井观天。在这次培训过程中，我认真研究，通过学习和课外自己的努力，掌握了很多新的知识。从此也继续学习。 希望各位专家对我的这堂课进行批评和指教。
谢谢！
教学设计
题 目：撕开的图片——使用图层样式
系 部：
专业班级：
学 号：
姓 名：买买提明
指导教师：
完成日期： 新疆教育学院数信分院 792初中信息技术班 200792102232 .托合提库尔班 2009年6月7日
信 息 技 术 课 教 案
NO. ___________________
学校：新疆教育学院数信分院792初中信息2班 授课者：买买提明.托合提库尔班 2009-6-7 课 题 课 型 学生分析 第二单元 第5课 图层的应用（2）------- 图层样式 （制作一张撕开的图片） （信息技术）讲授新课 课时 1 授课年级 初一年级 对学生来说这节课并不是陌生的。 通过这节课来让学生进一步掌握教学目标 photoshop的基本功能（图层样式）。 （1） 通过创情景，解决问题来训练学生综合运用所学知识进行图象处理。通过本课教学，让学生学会图层样式使用。 知识目标 过程与方法 （2） 掌握图层样式的应用范围。 通过使用“图层样式”功能让同学们能够做出各种具有艺术效果的图技能目标 像。 1、通过小组讨论，合作学习，促进学生之间的相互帮助和合作，情感目标 培养学生拼搏向上的精神和团队精神。 2、通过创设活动情景，渗透互相帮助教育。 重 点 难 点 教学方法 教学准备 理解“图层样式”这个功能和它的使用及photoshop中图层样式的应用效果 记住图层样式的各种效果，学会用图层样式制作特殊效果 任务驱动法、直观演示法。 教师要准备好有关教学的课件。 教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动 学生活动 们观这设计意图 调动学生的情趣，进度，培养学生自主学习能力 导 入 同我来讲： 请同学们观察一下这张图像，说一说能不能制作出撕开的图片？ 学同学们说得对。当然制作出的。那么，我们制作一张撕开的图片以后， 先你们想做吗？，这节课我们学习利用photoshop中的图层样式，投影功察幅能 ， 同时制作出一张撕开的图片。 操作步骤： 1. 2. 图像然后说回答。给同学们看一看一张完整的的图片。 说： 看！ 这个图片正我们想制作出的撕开的图片。
新课开始了 课题： 第二单元 第五课 图层的应用（二）图层样式的应用 撕开的图片-------------------“海滩” 1．认识图层 和图层样式 问： 什么是图层？ 在photoshop 中把这种用来在同一幅图像中放置不同画面的层叫做图层。 讲 图层用什么作用？ 用photoshop 处理图像时， 可以把比较复杂的图像风吹曾许多层， 每一层用来安排图像的一个组成部分， 这就是图层。 授撕开的图片 首先我们一起来制作一张撕开的图片。 基本步骤以下： 第1步：新建一幅宽度640像素，高度480 像素的空白页。重命名为“海滩”。 第2步：打开我们已经准备好的一幅“海滩”图像。 新学生一边听一边思考，记住操作步骤科第3步：用矩形选框工具选定整个图像区域，然后打开“编制”菜单栏，单击“拷贝”命令，然后粘贴到空白页。 将教学目标分时段讲解，便于学生牢固掌握。 第4步：打开“编制”菜单栏中的“描边”选项，调整描边宽度设为5像素，前景颜色设为淡红色，位置设为“居外”，然后单击“确定”按钮。 第5步：打开“图层”菜单栏中的“图层样式”选项里的“投影”选项命令。弹出窗口的是photoshop默认的调整，什么也不需更改，所以直接单击“确定”按钮。 第6步：选择工具栏的不规则区域 。 套索，自定义撕开的范围。用套索工具选定的是一个 (套索)：选择一个不定区域。 第7步：打开“编制”菜单栏，单击“自由变换”命令。 第8步：单击鼠标左键把选定的区域拖动一边，那时候本图片变成了撕开的图片。
布置任务指导学生练习任务：按照上面学过的操作方法来同学们动手制作一个撕开的图片作品。 老师一边检查学生的操作情况，一边指导学生。 作品。学生说说操作方法学生动手操作。学生展示自己的便于学生牢固掌握。 小 结
我们本节课主要讲了photoshop中的“图层样式”效果的应用，利用“图层样式”选项中的各类效果我们可以得到更理想的艺术作品。请问学生说一说“图层样式”的作用例外，我们今天学会了使用那些工具？ 通过这节课的学习我们主要学习了“图层样式---投影”，“描边”，“套索工具”效果的操作方法，。 作业： 1， 复习旧课，预习新课 2.按学过的内容，制作一个“撕开的图片作品”。 学生回答老师的问题。巩固学习的内容。 紧急建议！
各位哥弟姐妹，同学们你们好！
2年培训像眨眼一样过去了，快毕业了，每个人心里很难受，舍不得离开互相的。 回去以后为了减去工作压力，我班提出如下建议！
1. 从今天开始（为了准备6月13日上课的课件）每个人自己的课件发送到（上传）本 QQ 共享空间， 空间大小： 256 MB, 足够的， （共享空间位置在聊天窗口的左上边《 群聊 / 共享》），不会的同学我们来帮忙， 未进入QQ群的其他同学替别人的会员名发到即可。 希望大家支持互相！ 谢谢！ 2009年 6 月 10 日