几乎没有动过的螃蟹、整只鸡、整条鱼……常组成刺眼的“剩”宴，被当作垃圾倒掉。另一方面，是乡村里很多贫困人群连饭都吃不饱，是城市里打工的母亲带客人剩菜给儿子却惨遭开除的悲情故事。
中国人爱吃，是因为中国向来都有历史悠久的“饮食文化”，随着社会经济发展，人们生活水平不断提高，“吃文化”更是风靡庙堂与江湖。不过，饮食既然是一种文化，那么它的起点就应该是文明，而不是被粗鄙地理解为大吃大喝、铺张浪费、肆意挥霍。
著述《随园食单》的清朝才子袁枚谈到饮食文明时就说，一个食客，应具备的饮食文明要做到五戒：戒纵酒、戒耳餐、戒目食、戒强让、戒暴殄。寥寥数语，表达出对浪费、暴殄、暴食的鲜明观点和饮食审美追求。当然，对于饮食文明，他更希望看到的是：为政者兴一利，不如除一弊，能除饮食之弊，则思过半矣。
200年前古人倡导的饮食文明，是今日现实生活的镜子。“除饮食之弊”，就像如今中央向“舌尖上的浪费”亮剑一样：要求今年元旦春节期间改进工作作风、加强廉洁自律，严禁公款宴请等拜年活动，这样的制度规定，无疑将遏制官场风行的公款吃喝送请、各种奢靡接待现象，上行才能下效，有官员以身作则为榜样，民间才可能“以吏为师”，建立起真正文明、简朴、节约的饮食文化。
很显然，遏制舌尖浪费，建立饮食文明，需要制度给力。中央改进工作作风的八项规定出台后，各地出现酒店年会退订潮就是证明。但规则要真正起作用，避免公款吃喝或“转战”内部餐厅，或在酒店公务宴请中“隐姓埋名”，就不能对“舌尖上的浪费”过度宽容，而是必须把它放进监管地带，该处理、该问责的，就必须按规则去处置。
建立饮食文明，也需要将反浪费纳入公共议题，建立相应规则。需要看到，舌尖浪费并不是中国独有的现象，其他国家同样也有浪费的烦恼。比如法国在谈到粮食浪费时就说：“每位
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法国人平均每年扔掉的粮食在20千克至30千克之间，其中有7千克是连包装都未拆开就直接被扔掉了。”他们也于近日向粮食浪费“开战”，推出的反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，并将在实践经验的基础上，签订全国反浪费公约。
对舌尖上的中国来说，要戒掉“舌尖上的浪费”，除了建立规则与文明，确定制度与监管，当然也离不开每个个体“起而行之”。只有从我做起，敬畏粮食，避免浪费，才能真正走向“关心粮食和蔬菜”的诗意栖居。 ——2013年01月26日 来源：人民网
注： “耳餐”、“目食”,就是好听、好看，并不好吃的意思。
16.下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.有舌尖上的美味，就应该要有舌尖上的浪费。 B.大吃大喝、铺张浪费不应是“饮食文化”的表现。 C.官员廉洁自律，民间才可能建立真正的饮食文化。 D.只有敬畏粮食，避免浪费，才能诗意栖居。 17．结合全文，回答下面的问题。（7分）
（1）作者认为要“戒掉舌尖上的浪费”必须要有哪些方面的配合？（3分）
（2）文章说清朝才子袁枚用“五戒”“表达出对浪费、暴殄、暴食的鲜明观点和饮食审美追求”，用自己的话说说他的鲜明观点和追求是什么？（4分）
阅读下面文段，完成18～21题。
阅读提示:罗沃德孤儿院个是一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简·爱刚到这里的第一年赶上了一场
突如其来的瘟疫。
①罗沃德所在的林间山谷，是大雾的摇篮，是雾气诱发的病疫的滋生地。时疫随着春天急速的步伐，加速潜入孤儿院，把斑疹伤寒传进了它拥挤的教室和寝室，五月未到，就已把整所学校变成了医院。
②学生们素来半饥半饱，得了感冒也无人过问，所以大多容易受到感染。八十五个女生中四十五人一下子病倒了。班级停课，纪律松懈。少数没有得病的，几乎已完全放任自流，因为医生认为他们必须经常参加活动，保持身体健康。就是不这样，也无人顾得上去看管她们了。就这样，疾病在罗沃德安了家，死亡成了
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这里的常客，围墙之内笼罩着阴郁和恐怖，房间里和过道上散发着医院的气味，香锭徒劳地挣扎着要镇住死亡的恶臭。与此同时，五月的明媚阳光从万里无云的天空，洒向陡峭的小山和美丽的林地。罗沃德的花园花儿盛开，灿烂夺目。一丈红拔地而起，高大如林，百合花已开，郁金香和玫瑰争妍斗艳，粉红色的海石竹和深红的双瓣雏菊，把小小花坛的边缘装扮得十分鲜艳。香甜的欧石南，在清晨和夜间散发着香料和苹果的气味。但这些香气扑鼻的宝贝，除了时时提供一捧香草和鲜花放进棺材里，对罗沃德的人来说已毫无用处。
③与此同时，海伦·彭斯哪儿去了呢？不论何时何地，海伦都向我证实了一种平静而忠实的友情，闹别扭或者发脾气都不会带来丝毫损害。可是海伦现在病倒了。她从我面前消失，搬到楼上的某一间房子，已经有好几周了。我听得前门开了，贝茨先生走了出来，由一个护士陪同着。她目送贝茨先生上马离去后，正要关门，我一个箭步到了她跟前。
④“海伦·彭斯怎么样了？”“很不好，”回答说。“贝茨先生是去看她的吗？”“是的。”“对她的病，他说了些什么呀？”“他说她不会在这儿呆很久了。”这句话要是昨天让我听到，它所表达的含义只能是，她将要搬到诺森伯兰郡自己家去了，我不会去怀疑它包含着“她要死了”的意思。但此刻我立即明白了。在我理解起来，这句话一清二楚，海伦在世的日子已屈指可数，她将被带往精灵的地域，要是这样的地域确实存在的话。我感到一阵恐怖，一种惊人震颤的悲哀，随后是一种愿望，一种要见她的需要。
⑤“海伦！”我轻声耳语道，“你醒着吗？”她动弹了一下，自己拉开帷幔，我看到了她的脸，苍白、憔悴，却十分镇静，她看上去没有什么变化，于是我的恐惧心理顿时消失了。
⑥“真是你吗，简？”她以独特的柔和语调问。“啊！”我想，“她不会死，她们搞错了，要是她活不了啦，她的言语和神色不会那么镇定自若。”我上了她的小床，吻了她一下。她的额头冰冷，两颊也冰冷，而且还很消瘦，她的手和手腕也都冰冷，只有她那微笑依旧。
⑦“那你是来同我告别的了，也许来得正是时候。”“你上哪儿去呀，海伦？你要回家是不是？”“是的，回到我永久的——我最后的家。”
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⑧“不，不，海伦，”我顿住了，心里很难过。我竭力咽下眼泪，这时海伦一阵咳嗽，不过没有吵醒护士。咳完以后，她精疲力尽地躺了几分钟，随后轻声说：“简，你都光着你的小脚呢，躺下来吧，盖上我的被子。”
⑨我照她的话做了。她用胳膊搂住我，我紧偎着她，在沉默了很久之后，她继续低声耳语：“我很愉快，简，你听到我已经死了的时候，你可千万别悲伤。没有什么可以感到悲伤的。总有一天我们大家都得死去。现在正夺去我生命的疾病并不让我痛苦。既温和而又缓慢，我的心灵已经安息。”
⑩“可是你到哪儿去呢，海伦？你能看得见吗？你知道吗？” “我敢肯定有一个未来的国度。我相信上帝是慈悲的。我可以毫无忧虑地把我不朽的部分托付给他，上帝是我的父亲，上帝是我的朋友，我爱他，我相信他也爱我。”
11○“海伦，我死掉后，还能再见到你吗？”“你会来到同一个幸福的地域，被同一个伟大的、普天下共有的父亲所接纳，毫无疑问，亲爱的简。”
12○我躺着把脸埋在她的颈窝里。她立刻用最甜蜜的嗓音说：“我多么舒服啊！刚才那一阵子咳嗽弄得我有点儿累了，我好像是能睡着了，可是别离开我，简，我喜欢你在我身边。”“晚安，简。”“晚安，海伦。”
13○她吻了我，我吻了她，两人很快就睡熟了。
14○我醒来的时候已经是白天了，一阵异样的抖动把我弄醒了。我抬起头来，发现自己正躺在别人的怀抱里，那位护士抱着我，正穿过过道把我送回宿舍，我没有因为离开床位而受到责备，人们还有别的事儿要考虑，我提出的很多问题也没有得到解释。但一两天后我知道，坦普尔小姐在拂晓回房时，发现我躺在小床上，我的脸蛋紧贴着海伦·彭斯的肩膀，我的胳膊搂着她的脖子，我睡着了，而海伦——死了。 ——节选自《简爱》第九章，有删改
18.概括本节选文段的内容,要求必须含有以下要素:时间,地点,事情。书写不得超过所给的格子（含标点符号）。（3分）
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19.阅读第②段回答问题：（4分）
（1）此段写出了罗沃德孤儿院怎样的氛围？（1分）
（2）结合具体的句子，分析本文段环境描写有什么作用。（3分）
20. 本文段对海伦有多处描写,填写下表,分析海伦面对即将到来的死亡表现出怎样的态度？（7分） 描写的角度 外貌 语调和嗓音 神态 分析： 21.请你联系作品《简·爱》，具体谈谈罗沃德孤儿院同学们纷纷的死去,尤其是好友海伦的离去,会对简·爱今后的性格形成有哪些影响?（6分）
描写的词语 脸______________ 额头脸颊手和手腕__________ 语调_____________嗓音___________ 第三部分 写作 （60分）
22.按要求作文,以下两题二选一。
题目一：请以《你是我的正能量》为题，写一篇作文，要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
题目二：请以《收获______在心间》为题，写一篇作文，要求：①补充完整题目；②文体自选（诗歌除外）。600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
第三部分 写作（60分）
五、（1小题， 60分）
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