1、将人格分为内向型和外向型的是（） A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德 2、提出认知地图理论的心理学家是（） A、桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、托尔曼
3、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（） A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、奥苏贝尔 D、金布尔 4、人格的核心是（）
A、能力 B、智力 C、性格 D、气质
5、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（） A、认知内驱力 B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源：考试大 D、欲望内驱力 6、以下属于智力因素的是（）
A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志
7、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（） A、知识、运用、领会、分析、综合、评价 B、知识、领会、运用、综合、分析、评价 C、知识、领会、分析、运用、综合、评价 D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
8、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（） A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯
9、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（） A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力 10、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）
A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后 11、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说 D、形式训练说 12、以下属于智力因素的是（）
A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志
13、短时记忆的容量为以下多少组块？（） A、4 2 B、5 2 C、6 2 D、7 2
14、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（） A、关注发展阶段 B、关注学生阶段 C、关注情境阶段 D、关注生存阶段 15、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣