金家坝小学有效教学巡课制度
发表日期：2010年12月30日 【编辑录入：潘叶红】
新课程改革的核心，就是以人为本，促进每一个孩子的发展。“五严”规定背景下，教师必须全面转变教学观念，努力提高课堂教学的效率，向四十分钟要质量，变“时间型”为“效益型，”真正实现“低耗高效”，让每一个孩子健康快乐地成长。为深入推荐课程改革，进一步规范课堂管理，结合吴江市教师有效教学评估制度，特制定金家坝小学巡课制度。
一、教师教学常规。
1．严格执行课程计划，按照课表开齐上足，不得以任何理由挤占其他课时，如因特殊情况需要调课，需提前写好调课单，交教导处备案。
2．认真钻研教材，提前备好课（三年内新教师需提前一周），做好充分的上课准备工作，绝不打无准备之战。六年以下教龄的教师必须备详案，注重教案规范性，六年以上教龄的教师要重在教学设计的创新与个性化。（如无创新或个性化设计，也需详细备课）。担任主课的教师，兼教其他学科也需备课（可备简案）。担任小学科的教师至少详备两个年级，其他年级可简备。做到任教每一学科均备课，每一课均备课，包括练习课、讲评课（含作业、试卷等）、复习课（含调研、期中或期末），平时单元练习需注明时间，附上练习设计。
3．备课为上课服务，上课以备课为依据，需携带教案进课堂。课堂上应充分发挥学生的主体作用，变教师的主导作用为教学过程的引领者，组织者，合作者，参与者。实现目标、内容、对象、要求、方法上的“五个转变”，做到“三讲三不讲”和“五个让”。课堂上举止文明，仪表端庄（无特殊情况不坐着上课），上下课互敬问候与道别，杜绝酒后进课堂、上课接打手机、抽烟、中途离开、上课迟到等现象的发生。
4．课堂作业要精心设计，注重题型，考虑基础的同时，适当分层设计，必须与备课本相一致，且需详细写明(如有调整需在备注栏里注明原因)；上课时要留给学生至少5分钟作业时间。反对机械重复，更不能责令学生罚抄作业。
5．中午时间可辅导个别学生，但不能整班上课。语、数、英三科老师均可进课堂辅导，但驻室办公教师必须进教室。课外活动按照期初方案开展，不得组织全班同学讲课、做练习。平时代课可组织学生自习。
6．任何学科都需面向全班学生上课，任何老师不得以任何理由剥夺学生上课权利，留其在教室或办公室完成作业。
二、巡课办法要求。
1．巡课人员：校行政成员以年级为单位，组成六个小组开展平时巡课活动。
2．巡课时间：每两周巡课一次，面向学校全体教师。（除正职校长）
3．巡课内容：包括上课、备课、作业和辅导四部分，涉及以上六项内容，每次巡课有侧重点。
4．巡课要求：巡课后及时查看备课、作业、辅导等资料，及时记录备案，作为有效教学评估重要依据。
三、巡课评估标准。
1．有效备课（基本得20分），考核成绩定为优（得18~20分）、良（得15~17分）、合格（得12~14分）、不合格（得13分以下），发现缺备漏备视情况扣2分以上，有不备课情况定为“不合格”，扣6分以上，累计纳入考评分。
2．有效上课（基本得25分），考核成绩定为优（得23~25分）、良（得18~22分）、合格（得15~17分）、不合格（得15分以下），上课板书字迹马虎者扣1~2分。发现不带教案进课堂、上课与备课背离较多、酒后进课堂、上课接打手机、抽烟、中途离开、上课迟到等现象，一一备案，一次扣1分，累计纳入考评分。
3．有效训练（基本得25分），考核成绩定为优（得22~25分）、良（得18~22分）、合格（得15~17分）、不合格（得15分以下）。教师作业批改字迹马虎者不能列入优等，发现不及时批改作业视情况扣1分以上。发现私自设立其他作业、责令学生罚抄、让学生大量机械重复的，不能为优。
4．有效辅导（基本得10分），考核成绩定为优（得9~10分）、
良（得7~8分）、合格（得6分）、不合格（得6分以下）。计划、对象、过程等记录缺失为不合格，跟踪辅导每周不少于两次，否则为不合格，辅导有针对性、成效大的为优。
5．发现未备案私自调课、挤占其他学科、中午或课外活动时间整班上课者，一次扣1分。剥夺学生上课权利者，上课教师和私留学生教师均扣1分。纳入有效上课评估分。