化成具体的动态情景，给学生以美的感受和大自然的亲密接触。 三、结束语
通过以上的分析，我们可以得知多媒体信息技术在语文课程整合教学过程中有着不可低估的优势，它可以将语文教学课堂变得更加生动风趣，提高学生学习的积极性，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，从未培养出更多的合格人才。参考文献： [1]邵荣萍 信息技术与小学语文教学整合例谈[j].小学教学参考，2007，(11)
[2]曾春东 浅谈现代信息技术与小学语文教学的整合[j]，中小学电教，2005，(6)
[3]元秀英 郝永生 现代信息技术与小学语文教学的整合应用[j]，中国信息技术教育，2010，(2)