2011年中考化学试卷分析
2011年安徽省初中毕业考试化学试卷的命题符合新课程标准和安徽省初中毕业学业考试纲要，试题内容注重对基础知识和基本技能的考查，同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格，还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。
试卷结构保持稳定，题型、题量、赋分、考查方式不变。整张试卷考查了学习化学必备的知识，强调基础的重要性。例如物质分类、化合价计算、化学用语、反应类型区分、常见物质的性质、化学方程式书写、金属活动性顺序、基本计算等化学的主干知识都进行了较全面的考查。另外试题选材侧重体现化学与生活、生产、社会、环境、科技中的实际问题，精心设计符合学生知识和技能水平的试题背景，体现了化学源于生活、源于社会，又服务于生活、服务于社会的时代主题。如1、3、8、12等题分别涉及低碳、汞污染、煤气中毒、酸雨等环境保护热点问题；第4、5、13等题关注人体健康。
试题知识点覆盖面较广，难度适中，没有偏题、怪题和高难度题，其中选择部分难度有所加大；例如第8、9题。简答部分中的化学方程式书写比去年减少一个，难度也略低。探究性试题重视学习能力测试，注重学科知识的迁移，提倡用化学视角观察社会生活实际。但今年实验探究题较去年难，如14题根据表格数据推断物质燃烧能否产生火焰的影响因素，强化能力考查。要求考生抓住规律充分挖掘题中隐含信息，充分体现知识与能力的融合。15题对铝和稀盐酸反应后灰黑色固体成分的探究，强调基础实验，着重对解读化学事实，发现问题，分析问题，合理推测，验证假设等探究方法与能力的考查，并利用试题的开放性，着重给学生提供一个很好的思维空间。尤其是加分项目考查学生的表述能力，增大了试题的区分度；计算部分和去年难度相当，由于题目中提供了反应方程式，使学生得分更容易。 总的来说，今年试卷整体难度较2010年略有增加，这也反映了中考试题“稳中求变”“变中求新”的原则。
2011年中考政治试卷分析
今年的中考政治试卷紧扣课程标准和考试纲要，贴近考生生活，立足安徽特色，体现了新课程理念。试卷整体难易程度与去年大体相当，稳中有升，没有偏题怪题。具体来讲，试卷呈现以下特点：
1.整体难度稳中有升， 突出基础，考查能力。
2011年中考政治试卷整体题量保持了一贯的延续性，注重考查学生对基础知识的了解、把握和运用程度，难度与去年相比，稳中有升。试卷重点考查了一年来国内外重大时事政治，特别是“十二五”规划、建党90周年、未成年人的保护，积极应对挫折、培养乐观积极的人生态度等。有纯粹的知识识记，突出基础知识的了解，也有考查学生对身边热点时事的理解与分析，时事与教材知识的整合，着重考查学生对于所学知识的理解运用能力。 2.紧扣考纲，联系热点，立足省情。
今年的中考试题紧扣考纲，难度适中，没有出现偏、怪题目。纯时政选择题、“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”这四部分内容与考纲中要求的分值比重设置基本一致，试卷从不同角度考察了国家的经济建设、精神文明建设和法制建设。同时也体现了对学生创新精神和实践能力的考查和素质教育的要求，反映了对学生知识与能力，情感态度与价值观的考查，如第9题的“赞美老师”、第14题的“心动你我 启迪人生”等。
试卷考查内容都是近一年以来的重大国内外热点时事，立足国情、省情。我省中考思想品德试题一直都注重引导学生关注身边的变化，激发学生关注家乡、奉献家乡的热情，充满浓郁的安徽乡土气息。今年的试题更能体现这一特点。试卷的第14题选用的材料是安徽年度新闻人物——金书家；第16题 “立足省情同绘蓝图”，引用了安徽省及有关市的经济指标统计来考察我省的经济发展成就与存在的问题、实现区域经济协调发展的意义和落实人才强省的举措，激发学生建设家乡的热情。 3.题目呈现方式灵活新颖，以人为本。
试题材料新颖，联系热点时事，材料的呈现形式多样灵活。有生动形象、新颖活泼的漫画图片(第10、13题)，有包含深情的感人故事(第14题)，有时政概述、图表(第16题)、“写微博”(第17题)等，卷面显得灵活美观、清新自然，新颖活泼，有效地激发了学生的思维兴趣和写作热情。同时整体题目的字数有所控制，没有长篇大论，方便学生阅读，容易理解。
总之，无论是试卷整体的立意，还是具体问题的设置，无论是从广度还是深度，均体现对学生基础知识和创新、实践能力的考查，发挥了思想品德的德育功能，积极引导学生树立正确的人生、价值观。引导学生多留意身边的社会生活，学会辩证地分析遇到的问题，积极承担建设家乡、建设祖国的责任。这对于以后教师的教育教学活动和学生的自主学习带来很多启示。试卷虽然整体难度不大，但是要求学生立足材料，细心审题，认真答题，否则容易失分，甚至跑题。