第四节 祖国的首都——北京
教学目标
1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做 出简要评价。
2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。 3.通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一 步培养学生的爱国之情。 教学重点
1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能； 2.北京市的未来发展方向。 教学难点
1.北京市地理位置的评价；
2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。 教具准备
地图课件 教学方法
读图分析法、比较法、讲述法。 教学过程
一、（导入新课）
在上册书中我们学过了我国的行政区划，请大家回忆我国共划分几级行政区划？ 最高级别的有多少个？分哪几类？ 提问，学生回答。（略）
讲述：我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行 政区划，其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个，省23个，自治区5个 ，特别行政区2个。那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要 的是哪个吗？ 学生齐答：北京
对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少？ 有谁去过北京？请举手。好，我们请同学给大家介绍他所了解的北京。 学生介绍。（略）
通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。 今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心——北京。 板书 第四节祖国的首都---北京 二、（自主学习）
学习要点1：
阅读p33页北京地形图，思考政治文化中心北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境 等密不可分。
1、北京市的位置范围及其周围的地形地势有什么特点？
2、从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 学习要点2： 历史悠久的古城：
3、了解北京的旅游名胜以及保护措施 学习要点3： 现代化的大都市
4、了解北京的城市规模发展特点及交通状况 三、（合作展示）
1、北京市位于华北平原北部，东部距渤海150km；东南临天津市，其余三面被河 北省包围。北京市面积1.68万km2，现有人口1961万人（2010年）。北京的地势 西北部和东北部三面环山，地势由西北向东南平缓倾斜。北京属典型的温带大陆性 季风气候。冬季寒冷干燥夏季高温多雨，春秋短，冬夏长，年平均降水量609 mm。 2、北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构——全国人民代表大会、中国的 最高行政机关——国务院以及党中央等在北京。北京是我国的文化中心。北京有北 大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各 类博物馆，众多国家级文艺团体等。北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多 外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际 交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。 3、教材p37—38
4、京的城市规模不断扩大，在城市中心外围形成一批卫星城，像中关村科技园区、 中央商务区等。北京市的对外交通十分便利。北京是全国最大的铁路枢纽。有京沪、 京九、京哈—京广、京包—包兰等密集的铁路网；北京市还是中国最大的航空港之 一，有多条国际航线通向世界各地；北京的公路密度也是全国最大的，有多条高速 公路连接（全国各地）；北京虽地处内陆，但东距大海只有150千米。 四、（合作探究）
分组讨论：北京位置的优越性主要表现在那几方面
1.纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带，地处内陆但距海不远，这样的 位置使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。
2.战略位置优越。北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经
济发展、城市建设。
3.经济区位优越。北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油 等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经 济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。正是由于北京的地理位置优越，所以北京自古就是我国的战略重镇，金、元、明、清先后在此建都，新中国成立后，又一次定都北京。
五、（巩固训练）
完成《能力与培养测试》助读，学习 六、（课堂总结）：
本节课我们主要了解了北京的位置、地形、气候等地理环境特征，知道北京位置优越， 掌握了北京的城市职能是我国的政治文化中心和国际交往城市。北京作为中国的首都，已经成为中华儿女最向往的地方。
板书设计：
布置作业：完成《能力与培养测试》基础训练、能力训练 课后反思：