此段轴径d1=30mm,L1=50mm 查手册得，选用C型平键，得： A键 8×7 GB1096-79 L=L1-b=50-8=42mm T=44.77N·m h=7mm 根据课本P243（10-5）式得 ζp=4 ·T/(d·h·L) =4×44.77×1000/（30×7×42） =20.30Mpa < [ζR] (110Mpa) 2、输入轴与齿轮1联接采用平键联接 轴径d2=44mm L2=63mm TⅠ=120.33N·m 查手册 选A型平键 GB1096-79 B键12×8 GB1096-79 l=L2-b=62-12=50mm h=8mm ζp=4 ·TⅠ/（d·h·l） =4×120.33×1000/（44×8×50） = 27.34Mpa < [ζp] (110Mpa) 3、输出轴与齿轮2联接用平键联接 轴径d3=60mm L3=58mm TⅡ=518.34Nm 查手册P51 选用A型平键 键18×11 GB1096-79 l=L3-b=60-18=42mm h=11mm ζp=4·TⅡ/（d·h·l）
键12×8 31
=4×518.34×1000/（60×11×42） =74.80Mpa < [ζp] (110Mpa) 十．滚动轴承设计 根据条件，轴承预计寿命 Lh5×365×8=14600小时 1.输入轴的轴承设计计算 （1）初步计算当量动载荷P 因该轴承在此工作条件下只受到Fr径向力作用，所以P=Fr=628.20N （2）求轴承应有的径向基本额定载荷值 11fd·P60·nε1.2?628.2060?342.86εC'?（·6Lh）??（?14600） ft110106 ?5048.38N（3）选择轴承型号 查课本表11-5，选择6208轴承 Cr=29.5KN 由课本式11-3有 106ftCε1061?295003Lh?()??（）?2913133?14600 60nfdP60?342.861.2?62.820∴预期寿命足够 ∴此轴承合格 2.输出轴的轴承设计计算 （1）初步计算当量动载荷P 因该轴承在此工作条件下只受到Fr径向力作用，所以 32
P=Fr=1369.61N （2）求轴承应有的径向基本额定载荷值 11fd·P60·nε1.2?1369.6160?77.22εC'?（·6Lh）??（?14600）6 ft11010 ?6696.63N（3）选择轴承型号 查课本表11-5，选择6211轴承 Cr=43.2KN 由课本式11-3有 106ftCε1061?432003Lh?()??（）?3919545?14600 60nfdP60?77.221.2?1369.61∴预期寿命足够 ∴此轴承合格 十一、密封和润滑的设计 1.密封 由于选用的电动机为低速，常温，常压的电动机则可以选用毛毡密封。毛毡密封是在壳体圈内填以毛毡圈以堵塞泄漏间隙，达到密封的目的。毛毡具有天然弹性，呈松孔海绵状，可储存润滑油和遮挡灰尘。轴旋转时，毛毡又可以将润滑油自行刮下反复自行润滑。 2．润滑 (1) 对于齿轮来说，由于传动件的的圆周速度v< 12m/s,采用浸油润滑，因此机体内需要有足够的润滑油，用以润滑和散热。同时为了避免油搅动时泛起沉渣， 33
齿顶到油池底面的距离H不应小于30~50mm。对于单级减速器，浸油深度为一个齿全高，这样就可以决定所需油量，单级传动,每传递1KW需油量V0=0.35~0.7m3。 (2) 对于滚动轴承来说，由于传动件的速度不高，且难以经常供油，所以选用润滑脂润滑。这样不仅密封简单，不宜流失，同时也能形成将滑动表面完全分开的一层薄膜。 十二．联轴器的设计 （1）类型选择 由于两轴相对位移很小，运转平稳，且结构简单，对缓冲要求不高，故选用弹性柱销联。 （2）载荷计算 计算转矩TC=KA×TⅡ=1.3×518.34=673.84Nm， 其中KA为工况系数，由课本表14-1得KA=1.3 （3）型号选择 根据TC，轴径d，轴的转速n， 查标准GB/T 5014—2003，选用LXZ2型弹性柱销联，其额定转矩[T]=1250Nm, 许用转速[n]=3750r/m ,故符合要求。 十三、参考资料 《机械设计基础》谭放鸣主编—化学工业出版社 《课程指导与简明手册》彭宇辉主编—中南大学出版社 《机械制图》王志泉主编—中南大学出版社 34
十四、设计小结 课程设计是机械设计当中的非常重要的一环，本次课程设计时间不到两周略显得仓促一些。但是通过本次每天都过得很充实的课程设计，从中得到的收获还是非常多的。 这次课程设计我得到的题目是设计一个单级直齿轮减速器，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。在老师的谆谆教导，和同学们的热情帮助下，使我找到了信心。现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的，临答辩那两天更是一直画图到深夜才休息。有的同学更是选择了一整夜的学习画图找资料。其实正像老师说的一样，设计所需要的东西都在书上了，当时自己老是想找到什么捷径来完成这次任务。但是机械设计的课程设计没有那么简单，你想抄袭或者想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行，因为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处。虽然种种困难我都已经克服，但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。完美总是可望而不可及的，不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。抱着这个心理我一步步走了过来，最终完成了我的任务。 在设计过程中培养了我的综合运用机械设计课程及其他课程理论知识和利用生产时间知识来解决实际问题的能力，真正做到了学以致用。在此期间我我们同学之间互相帮助，共同面对机械设计课程设计当中遇到的困难，培养了我们的团队精神。在这些过程当中我充分的认识到自己在知识理解和接受应用方面的不足，特别是自己的系统的自我学习能力的欠缺，将来要进一步加强，今后的学习还要更加的努力。本次课程设计是对自己所学的知识的一次系统总结与应用。 本次课程设计由于时间的仓促，还有许多地方有不足之处。再加上课程设计选在临近期末考试期间进行。但是艰难困苦玉汝于成，机械设计课程设计看来我是无法忘记的了. 35