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B．民事裁定书
C．民事判决书
D．民事决定书
二、简答题
1．简述法律文书的主要作用。
2．简述通缉令正文部分应写明的内容。
三、文书写作题
1．请根据下列材料拟写一份起诉书：
被告人刘××，男，××省××县人，19××年×月×日生，汉族，××市××公司勤杂工，住××公司平房3排13号。初中毕业后务农三年，后经人介绍到××市××公司当勤杂工。刘××在工作期间马马虎虎，责任心不强，自由散漫，经常违反纪律，不遵守规章制度，多次受到公司经理许××等领导的批评教育。2010年8月因打骂一起工作的勤杂工牟××，受到了行政警告处分；2011年9月因偷拿公司职工香烟八包、衬衫一件和250元等财物，受到记过处分。2012年2月公司发1997年度奖金，刘××因有偷摸行为未拿到奖金，因而对公司领导尤其是对许经理怀恨在心，蓄谋报复杀人。2012年5月10日，被告人刘××上班后，四处寻找作案工具，先到公司厨房想偷拿菜刀行凶，见厨房人多，不便下手，就走了；后窜到公司木工房，见只有木工小朱在干活，就上前与他闲聊，并谎称要修理桌椅，想从木工房借几件工具，用完后一定及时归还，于是经朱××同意，从木工房拿羊角锤一把、木工凿一把，并藏于宿舍床下。中午12时许，刘××混进办公搂一层值班室，伺机报复领导。1时许，许××经理进入三层办公室午休(333室)，1时30分许，刘××窜到三楼轻轻推开333室房门，见许经理在办公室套间里午睡，而办公室外屋沙发上经理秘书侯××正在休息，于是刘××灵机一动，轻轻地推醒侯××，将其叫到门外，谎称有一重要事情需要单独向许经理报告，请侯××回避一下，
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另找地方休息。侯走后，刘××进入333办公室，先将房门反锁上，后窜入里间，趁许经理在床上熟睡之机，取出藏匿在身的凶器羊角锤、木工凿，用羊角锤朝许经理的头部猛击二三十下，后又对着许的面部、颈部和胸部使劲用羊角锤敲打木工凿十余下，致使许××经理颅骨粉碎性骨折，脑组织外溢，面部、颈部和胸部的伤口流血不止，当即死亡。刘××作案后逃离现场，先逃到××市长途汽车站，企图乘车逃回老家，发现已有公安人员堵截，随即转到××火车站，企图坐火车逃往上海、杭州等地，当日晚8时许即被追捕的公安人员抓获并立即予以刑事拘留。5月13日，××市公安局以×公捕字(2012)第5号提请批准逮捕书报送××市人民检察院提请批准逮捕。经××市人民检察院批准，5月16日，××市公安局对刘××执行逮捕。5月22日，××市公安局×公诉字(2012)12号起诉意见书以刘××涉嫌故意杀人罪将案件移送××市人民检察院审查起诉。经审查，××市人民检察院认为本案事实清楚，证据确凿，刘××的行为触犯了《刑法》第232条之规定，已构成故意杀人罪，遂依据《刑事诉讼法》第172条的规定，于2012年6月×日向××市人民法院提起公诉。（被告人刘××现押于××看守所。本案有现场勘查笔录、法医鉴定结论、朱××侯××的证词以及作案工具等为证，刘××亦供认不讳。）
2．请根据下列材料拟写一份公证申请书。
申请人于××，男，1958年8月29日出生，现住××市××区××街×楼×号。于××1979年9月进入××大学法律系学习，1983年7月本科毕业，获法学学士学位。1983年7月起在××大学法学院任教，1988年被评定为讲师，因教学科研卓有成效，1992年被破格评定为副教授，并授予了高级职称证书。于××申请××市公证处对其学历、职称予以公证。（申请书制作日期为2012年6月20日）
2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 ---------------------------------------------------------精品 文档
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2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：
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