韩村河中学高中一年级物理导学案 质点、参考系和坐标系 主任签批：
高一 班 姓名： 组名： 2013/8/27
课题：质点、参考系和坐标系
课型：理论概念课 课时：1
学习目标：1、了解参考系的概念和作用。
2、理解质点的概念和把物体看做质点的条件。 3、掌握坐标系的简单应用。
知识链接：物体→质点，参照物→参考系，平面直角坐标系→直线坐标系。 课前任务：认真读课本9—11页。划出重要句子和“质点”、“参考系”概念相关的句子，找
出构成“坐标系”的三要素。然后不看课本完成“要点点击”。
要点点击：1、实际物体，都有一定的 和形状，物体上各部分 一般来说
并不一样。
2、质点：用来代替物体的具有 的点。
3、把物体看做质点的条件：如果忽略物体的 和 等因素，不影
响问题的研究时，就可以把物体看做是质点。
4、质点是一个理想化的 ，在实际中并不存在。
5、在描述物体的运动时，被选作参考的物体成为 。观察被研究的物
体相对于参考系的位置是否随 变化以及如何变化。
6、当物体做直线运动时，可以选取某一点为坐标原点建立坐标轴，坐标轴的方
向表示规定的 ，坐标轴上的数值表示物体的位置。
研学探究：小组内核实“要点点击”的内容，争取达成共识。 记住以上知识点。
课堂检测：知识点一：参考系
1、关于参考系，下列说法正确的是（ ）
A、参考系必须是静止不动的物体
B、参考系必须是正在做匀速直线运动的物体 C、参考系必须是固定在地面上的物体
D、研究物体的运动，可选择不同的参考系，但选择不同参考系对于研究同
一物体的运动而言，有时会出现不同的结果。
知识点二：质点
2、关于质点，下列说法正确的是（ ） A、 质点是一个体积很小的球 B、 只有很小的物体能视为质点
C、 质点不是实际存在的物体，而是一种“理想模型” D、 某些情况下地球也可以视为质点
知识点三：坐标系
A -2 3、一个小球从距地面4m高处落下，被地面弹回，在距
地面1m高处被接住。坐标原点定在抛出点正下方2m处，向下 -1 方向为坐标轴的正方向。则小球的抛出点、落地点、接住点的位
B 0 置坐标分别是（ ）
A、2m，-2m，-1m B、-2m，2m，1m C 1 C、4m，0m，1m D、-4m，0m，-1m
D 2
x/m
韩村河中学高中一年级物理导学案 质点、参考系和坐标系 主任签批：
高一 班 姓名： 组名： 2013/8/27
深化小结：1、对运动和静止的理解
运动和静止都是相对的，取决于选择哪个参考系。平时所说的运动或静止，
是指以观察者或者地面为参考系。绝对静止是不存在的。 2、对参考系的理解
参考系的选取具有任意性，但应以研究问题方便和对运动的描述简单为原则。 同一个运动的物体，选取的参考系不同，观察到的结果一般不同。
3、理想化模型
质点是一种理想化模型，是一种科学的抽象，实际并不存在。突出了质量因
素，忽略了大小和形状等因素。
4、可将物体看成质点的几种情况：
物体的大小、形研究平动物体的
状可以忽略 运动情况
质点
题目中有特殊说 物体自身的转动不影明的物体 响研究的问题
达标检测：1、观察图1中的烟和小旗，关于甲、乙两辆车
相对于房子运动情况，下列说法正确的是（ ） A、甲、乙两车一定向左运动 B、甲、乙两车一定向右运动
C、甲车可能运动，乙车可能向右运动 D、甲车可能静止，乙车一定向左运动
2、 下列有关质点的说法中，正确的是（ ） A、 研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可看做质点
B、 花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动员可看做质点
C、用GPS全球定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员的位置时，该运动员可看做质点
D、因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做质点
3、如图2所示，桌面离地面的高度是0.8m，坐 标系原点定在桌面上，设竖直向下为坐标轴正方向，A、B 离地面的高度分别是1.3m、0.4m，问A、B的坐标应该是 多少？