许多同学漫无目的的做题，做得都麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。考试说明中明确提出，注重基础，考查能力，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。要多做一些基础题，还要注意一些规范的表述。
【2019最新】精选全国部分省市2014中考英语试题分类汇编 单项选择 情态动词和系动词(1)
Unit 6 I’m watching TV. Period 4 Content Section B 2a, 2b, 2c 教学目标要求 1．能够掌握球类词汇的构成规律，如football, tennis ball等。 2．能够根据要求快速浏览文章，准确获取所需信息。 3．能够使用形容词interesting, difficult, boring, relaxing, fun 发表自己的看法。如：That sounds interesting. 等。 4．能够精读文章，获得细节性的描述。 5．养成精读时边读边划出重点的习惯。 6．掌握本课重点词组的含义，能够在自己的写作中通过模仿加以运用，如：I play ping-pong with my friends. 1 / 7
许多同学漫无目的的做题，做得都麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。考试说明中明确提出，注重基础，考查能力，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。要多做一些基础题，还要注意一些规范的表述。
教学过程
活动 步骤 检查作业。 Let’s check your homework first. 1 抽查几对学生的会话表演。 每组表演完后，教师就对话内容提问。 复习 复习所学的句型。 时间 Look at these pictures. Different people are doing 3 m different things. Can you talk about their activities 2 in pairs? e. g. A: Is John watching TV at home? B: No, he isn’t. He is swimming at the pool. 读前活动：认识时差。 2a 时间 7 m 3 Show a world map. 引导学生接触了解“时差” 教与学活动目的及其操作 教学资源运用 2 / 7