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第3节 串联和并联教案 9.3—9.7
科目 物理 年级 九年级 主备人 上课人 陈立双 课 题 串联和并联 1.理解串、并联电路的概念。 知识与2.掌握串、并联电路的连接方法。 技能目3.初步了解开关在电路中不同位置时的作用。 标 4.了解生活中电路的串、并联情况。 1.在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路的结构，开关作用，用电器间关系等各方面各自的特点，从而获取识别串、并联电过程与路的方法。 方法 2.经历分组实验过程，会连接简单的串、并联电路。 3.通过观看生活中电路串、并联情况的视频，提高观察现象、总结规律、分析问题、解决问题的能力。 1.通过探究活动，培养学生相互合作的精神，激发学生学习物理的兴趣，情感态逐步养成遇事必思、遇问必究的良好习惯。 度与 2.在串、并联电路的探究中，培养大胆实验、执着探究的精神。 价值观 3.通过列举生产与生活中串、并联电路的实际应用，让学生知道科学技术对人类生活产生的影响。 课标：能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。本节内容包括三部分：一是串联和并联，二是连接串联电路和并联电路，三是生活中的电路。《初中物理新课程标准》对本节内容的要求是：“会教材、看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、课标分生活中采用简单串联或并联电路的实例。” 析 本节内容放在本章的中间部分，是对电流和电路的巩固与延伸，也是后面分析电路的基础，起承上启下的作用。教材列举出生活中的串、并联电路，贴近学生生活，体现了从生活走向物理的教学理念，提高了学生的学习兴趣，培养了学生学以致用的实践意识。 学情分 析 教学重点 探究发现串、并联电路的特点 教学难1.在实验中总结出串并联电路的连接特点及区别 点 2.开关在电路中不同位置时的控制作用。 教具与小灯泡 电池 开关 导线 发光二极管 电动机 音乐门教法 铃 多媒体探究法、实验法、讨论交流法。 1
教学过程 （一）导入新课 <情景>欣赏美丽的灯光夜景――出示幻灯片） 提问：师：五彩斑的灯光将我们的夜晚装扮得如此美丽，那他们是连接的呢？这节课我们就一起学习电路的两种基本连接方式：串联和并联——师：板书：串联和并联 （二）进行新课：电显（电路让学生说电路的构成及作用） 想想画画：要使两个灯泡同时发光， 有几种接法？ 画出符合要求的电路图 （不要出现短路） 学生活动 1. 小组交流，设计电路图 2. 2名学生板演，其他同学画在纸上 师： 投影展示电路图，分类：一类有分支，一类没有，究竟能不能让灯泡同时发光呢？ 生： 2名学生上讲台连接线路板 进行验证 结果：两灯泡都亮了（对学生进行鼓励和表扬） 师：多媒体展示：串联电路和并联电路及其电流路径，像这样把两个及两个以上电路元件逐个顺次连接起来的电路,叫串联电路。 生：齐读（加深理解） 把两只灯泡的两端分别连在一起，并列地连接起来的电路，叫并联电路。有两条或两条以上的电流路径 生：齐读（加深理解）并观察 探究活动一：串联电路的特点 师：提出问题并出示实验注意事项： 1、一个开关能控制哪些用电器？ 2、开关的控制作用与所在位置是否有关？ 3、各用电器之间是否互相影响？ 生：1名学生读注意事项后，4人一组，结合学案上的问题进行合作探究（培养学生的合作意识和探究能力） 师：巡视指导 交流展示：全部完成后请小组汇报实验现象及结论： ①闭合开关后，两灯泡同时亮；
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断开开关，两灯泡同时灭。 说明:串联电路中一个开关可以控制所有的用电器。 ②根据甲图把开关先后放在ABC三处不同的位置，再断开、闭合开关，观察实验现象，说明:串联电路中开关的控制作用与开关的位置无关。 ③取下其中任意一只灯泡后，再闭合开关，则另一灯泡不亮 说明:各用电器互相影响，不能单独工作。 ④在甲图中标出电流方向，可以看出在串联电路中电流只有一条路径。 总结：串联电路特点 1、串联电路中各用电器互不影响。 2、串联电路中电流只有 1 条路径。 3、串联电路中的开关控制所有用电器。且控制作用与其位置 无关 。 生：述在实验中小组遇到的疑问或困难 其他小组的学生解疑答惑 师：对同学们的合作探究给予充分肯定并鼓励 生：回顾串联电路特点，师板书（加深印象） 探究活动二：并联电路的特点 师：请一名学生读出探究的问题 1、干路开关与支路开关的控制作用一样吗？ 2、各用电器之间是否互相影响？ 多媒体出示注意事项： 生：4人一组，合作探究 师：巡视指导 交流展示，小组汇报实验现象及结论： ①闭合两支路开关S1、S2后， 乙图再闭合干路开关S，两灯泡同时亮； 断开干路开关S，两灯泡不同时灭。（“同时”或“不同时”） 说明:并联电路中，干路开关控制整个电路。 ②三个开关都闭合，断开任意一条支路的开关，所在支路灯泡灭, 另外一条支路的灯泡亮 说明：并联电路中，支路开关只控制支路的通断； 各用电器互不影响。 ③根据并联电路中电流路径可分析得出：并联电路中电流有2条或2条以上路径。 总结：并联电路特点：
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1、并联电路中各用电器互不影响。 2、并联电路中电流至少有2条路径。 3、并联电路中干路开关控制整个电路。支路开关只控制所在的支路。 师：对同学们的合作探究给予充分肯定和鼓励 生：回顾并联电路特点，师板书（加深印象） 生活中的电路 学以致用，比一比： 师：串联和并联是电路中最基本的连接方式，生活中的很多电路都是通过串联或并联的方式连接的，下面我们能不能根据今天所学的知识来判断一下它们的连接方式呢？老师出示图片，大家抢答，看谁反应最快？——加油！（激发同学们展示的学习积极性） 另外还有几个电路图 生：抢答并说出依据（师给予鼓励） （三）回顾本节知识谈收获 生：谈收获 （四）达标小测 生：独立完成反馈题目，互阅 师：点评并鼓励 板书设计：串联和并联 串联电路特点 1、串联电路中各用电器互不影响。 2、串联电路中电流只有 1 条路径。 3、串联电路中的开关控制所有用电器。且控制作用与其位置 无关 。 并联电路特点： 1、并联电路中各用电器互不影响。 2、并联电路中电流至少有2条路径。 3、并联电路中干路开关控制整个电路。支路开关只控制所在的支路。 教学反思：
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