申报省合格学校验收汇报材料
各位专家、领导：
首先，我代表xx小学全体师生对来我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢。
xx小学建校历史悠久，从50年代初开始办学，当时涵盖周边临近乡镇的学生，学生达到500人左右，还曾设置初中，由于近几年来，交通不便，各方面的条件滞后，大量农民工外出，造成总人口数逐渐减少，学生相应减少，现一至六年级仅有学生43人。公办教师9人。但由于我们这里地域特殊，是交通闭塞的高寒山区，又是xx县最落后最贫困的地区，离临近乡镇最少相隔30多公里，为办人民满意的教育，人员再少，学生再少，教育还要办，地区落后，教育不能落后，由于上级各部门领导的高度重视，为办成省合格学校标准，近几年，规范管理，加大投入，学校的基础设施和办学条件迅速改善，办学水平不断提升。申报省合格学校验收以来，学校面貌发生了翻天覆地的变化，一所布局合理，管理科学，装备齐全的全新农村中心小学呈现出来。下面就我校的创建工作向各位领导做过汇报： 一、高度重视，不断强化创建意识
领导高度重视，上下统一认识，为教育强省，富民强县，科教兴校，自XX年以来，市县领导多次召开“为民办实事”
现场会，教育局多次召开“为民办实事”工作会议，并确定我校为“为民办实事”省级合格学校建设单位，是实现教育均衡发展，实现教育公平，建设和谐社会的重大举措，是满足人民对教育的期待，我们要以创建合格校为契机，进一步促进xx小学的发展，为xx的学生提供优质的服务。 县政府、县教育局的高度重视，为改善我校办学条件，自XX年以来，xx县常务副县长xx和教育局xx局长以及当地政府现场办公落实方案，市县政府，市县教育局多次来学校检查指导工作，同时受到北京xx儿童教育发展有限公司的鼎力支持。特别是县教育局加大了对我校的投入力度，近三年来，教育局投入近300多万元，改变了学校的三无现状，新修了教学楼、厕所、学校围墙和学校运动场以及原教学楼、教师办公房、学生食堂的维修。局长向贤良同志多次来校指导、督查创建工作。从校园规划建设到学校管理、从工程设计到施工管理、从校园文化建设到课堂教学、从资料准备到学生文明礼仪教育，全方位部署，并逐项督查。 二、改善办学条件，完成配套工程
教育局在完成学校工程基础上，对合格校的建设从财力、物力、人力倾斜，更是缺什么补什么，高标准建设好各功能室，为学校教育教学提高最好的条件，学习上，创建了仪器室、实验室、多媒体室，配置了数万元的教学仪器，新建了校园网和广播系统，都是乡里学生从未见识过，为丰富学生
课外知识，创建了图书室，已经存有一千多册图书生均30多册，又新购了上万元的图书，图书室定期开放，为学生提供丰富的精神食粮。为改善学校音体美教学设施，教育局为学校配置了数万元的音体美器材和两台乒乓球桌和一副高质量篮球架，生活方面，为改善学生就餐，花了两万元购置了学生餐桌，80个学生可同时就餐，同时花了近两万元购置了学生用床，计划80名学生同时寄读，为办寄宿制学校奠定了基础。
三、立足实际，着力加强教师队伍建设。
加强教师队伍建设。要求教师不断加强理论学习，努力做到依法执教、依法行政。始终按照“自身形象好、政策法规熟、思想观念新、创新能力强、工作作风实、管理水平高”的标准，不断完善自我。每周例会制度化，利用例会总结成绩，部署工作，对学校决策展开讨论研究，使各项工作重点突出，松紧有度、安排合理、进展有序。深入课堂，了解教学中存在的问题，有针对性地进行指导。为强化师德师风建设，制定了xx小学教师工作八条纪律规定，逐步形成“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗集体。教师的责任感、事业心、敬业精神、奉献精神得到大大加强。“敬业、勤业、精业、创业”的教风逐步形成，师德师风建设活动取得了令人满意的效果。
五、大力开展业务培训。
全校9名教师，平均年龄36岁，50岁以上3人40岁以上1人30岁以上1人，其余都只有20多岁，有5人获得中级职称，专任教师学历合格率为100%，普通话有4人达到二甲水平，8人取得高级计算机证，年轻教师积极参加各种培训学习，其中1人取得本科学历，8人取得专科学历，有2人获评县级优秀教师，1人获评市级优秀班主任，高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。
六、以人为本，切实提升管理水平
学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。
、加强制度建设，规范学校管理
根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并制定了《xx小学财务管理制度》、《教学常规管理制度》、《班级管理制度》。形成了明确的办学思想，为全面贯彻党的方针、全面提高教育质量提供了制度保证。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校
管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。
2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。
把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、年度考核等内容，增强学校工作的透明度。充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。
学校的基建项目、学校大宗采购物品，通过校委会或全体教职工会向全体教职工公开。
学校财务管理做到项项明、月月清。每月学校组织教师代表认真清理、审议学校经费，并在教职工大会上公布结果，对教职工的疑点组织复查、及时解释。
校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围，搭建起一个人尽其才、才尽其用的舞台。 3、建设教工之家，体现“人文关怀”。
学校把关心教师身心健康列入重要工作日程，经常组织教师开展各种有益活动。建设教职工乒乓球室，在教职工中开展“戒烟、限酒、健身、读书”活动，奖励晨练积极的教师；组织教职工参加各项文艺汇演、球类、棋类、书画比赛，培养健康情趣；关心教师身心健康。 4、健全管理体系，强化服务意识。