20、 美丽的小兴安岭
教学内容:
这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写;夏天，抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写;秋天，抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写;冬天，抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同特点--树木来写，和第一部分的总述相呼应。
第一自然段概括叙述小兴安岭的特点--绿色的海洋。第二至五自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色;第六自然段做总结，首尾呼应，紧扣题目。课文的语言生动、形象，贴切地运用比喻、拟人等修辞方法，使文章充满感染力。 选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。 一、教学目标
①认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。
②了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 ③有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
④体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 二、教学重点:生字
了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 ③有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教学难点:了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 三、教学准备
①组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 ②制作小兴安岭四季风光的课件。 教学时间:两课时 四、教学过程:
第一课时 一、情境导入
①播放小兴安岭四季风光的课件。
②让学生说画面，从而导入课题:美丽的小兴安岭。 引导质疑
①读了课题，你最想知道什么?
(如，小兴安岭在什么地方?课文是怎样描写小兴安岭的美丽的?) ②你找算怎样解决这些问题呢? 二、初读课文 ①初步感知。
a.学生带着刚才提出的问题自由读课文。