5、请大家自己读读这些天气的名字，要是边读边在脑海里放放刚才的电影，你会把它读的更好！ 生自由练习。
6、我们开几列小火车来读读。 呜——卡擦卡擦——
7、都会读了啊？同桌两个小朋友一起再读读，看看有没有新的发现？
8、四个字有雨字头，为什么呢？因为和雨水有关。 你还认识哪些雨字头的字吗？ 二、认识图标，闯关夺标
1、我发现我们二（2）班的小朋友的确是了不起！ 哦对了，刚老师收到森林的一封信，师读信。 得考考大家，先来看看第一关
2、我接到森林委员会拿来给小朋友的几封信，每个小组派个收信人上来领取你们的信。上台领。看看是什么？
自己小组集合在一起，认一认信上的天气图标，有不认识的一起商量。（3）
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3、回座位，课件出示图标和字。 指名说一说。（相机奖励图标）
4、认识了这些图标，我们赶紧进入下一关。
我们把书本翻到x页，用线连一连。看谁又快又准确。（连线）
5、连好后给你的同桌介绍一下这些图标。（开始介绍） 集体电脑演示校对，对的举手，表扬自己，给自己添一个图标。
6、大家的本领越来越大了啊，认识了很多有趣的天气图标，看到大家这么厉害，我也想和你们比比。 比谁会播报天气。
想知道我们常熟明天的天气吗？
7、师播报，小眼看好，耳朵听好了。
8、羡慕徐老师吧！我们想想，你真要是做了一名气象员，你最想干什么呢？（播报天气，关心别人）
9、小朋友有这样的爱心，这块牌子啊，它最想挂在不是老师这，而是你们的身上。谁想摘去啊？
10、森林里的小青蛙想明天再约伙伴去看海，我们是不是要给它些帮助啊？
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怎么帮？
11、（记录天气）听预报，记天气。
12、小青蛙来了，谁先来热情的告诉它森林的天气呢？（或先练练）
13、指名2人上台播报。（评价：声音，口齿，清楚）
14、同桌互相做评委，给对方播报一下。播报的好，请你奖他一个小图标。 同桌播报。
15、明天，森林里是个特别好的天气，让我们预祝小青蛙能玩的愉快。
16、啊，我们小朋友有些 累了是吧，有小朋友在着急了哦，啊，我闯了一关又一关，到底能不能成为一名气象员啊？
好，下面请大家看看自己的图标，哪些小朋友夺了一个图标的举手，老师代表委员会宣布：你们成为了一名合格的气象员；2个或2个以上的举手，你们是优秀气象员，老师也祝贺你们，大家都为你们感到了不起，要不要祝贺下自己？
17、小朋友，老师希望你们都能做一个生活的有心人，留心观察大自然的各种现象，给他人带去更多的温暖。
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