Module 8
Unit 1 Do you often tidy your bed?
◆ 教材分析 本课是一年级起点第十一册Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed?学生已初步掌握一般现在时对日常行为进行问答，本课要求学生能用一般现在时介绍和询问经常做的事。课型为对话体的课文新授课。 ◆ 教学目标 【知识目标】
1.重点单词、短语：tidy，messy，tidy your room , suck your thumb, read books,go to the library. 2.重点句型：What do you often do ?Do you often …? Yes, I do . / No, I don’t . She / he often... （单数第三人称动词的变化） She / he doesn’t often … 【能力目标】
能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言对日常发生的行为给予回应。 【情感目标】
培养学生在日常的生活中要养成良好的生活习惯，为自己以后的学习生活打下良好的基础。
◆ 教学重难点 【教学重点】
Do you often …? Yes, I do . / No, I don’t .并能在实际情景中运用。 【教学难点】
Do you often …? 的正确应用，并对比Does he often …? 句型进行比较和鉴别及tidy, messy
◆ 课前准备 的具体应用。
教师准备多媒体课件，单词卡片等。 ◆ 教学过程 教学过程
Step1. Warming up
1、复习：bamboo, deaf, fantastic --How long does it sleep? --It sleeps for eighteen hours a day. --When does it sleep? --It sleeps in the day.
2、Listen and do.（听音做动作游戏） I say, you do.
E.g.Stand up. Play football. Play the flute. Watch TV. Go swimming. Wash your hands. Sing a song. Spell the word tidy. Sit down. Step2. Preview
Learn the new sentences（新句型学习） --What do you often do ?
--Do you often …? Yes, I do . / No, I don’t . --She / he often （单数第三人称动词的变化） --She / he doesn’t often … Step3. Presentation
1、听课文音频，每一遍都有不同的要求。 第一遍，了解课文大意，并圈出文中的生词。 第二遍，边听边回答问题。
第三遍，全班模仿语音语调跟读并核对答案。 第四遍，老师总结文章大致内容。 2、角色扮演：
将全班分为两组，一组扮演Lingling，另一组则为Amy。 5-10分钟后各组邀请一个学生上台互相进行对话。 老师适时纠正语音语调。 3、知识点讲解：
老师讲授生词含义以及新句型的用法。 Step4. Practice 1、生词巩固：
老师板书生词，并进行快速反应游戏：
老师手指一个词，学生要尽快地反应出它的读音和意思。（以小组竞赛的形式进行） 2、新句型巩固：
老师提供几个日常活动的选项。（如：tidy your bed, go to library, play football等） 学生根据自己实际情况进行选择。
老师用“Do you often...?”提问，符合条件的学生站起来并说“I often...”。 Step5. Summary 总结本课所学内容。
Step6. Homework 1、
2、听课文录音并熟读课文。 3、背诵并默写生词10遍。 4、
5、完成课文剩余练习。 4、预习下一单元。 ◆ 教学反思 略。