八年级数学《分式》知识点
班级 姓名
知识点一：分式的定义
一般地，如果A，B表示两个整数，并且B中含有字母，那么式子为分子，B为分母。
知识点二：与分式有关的条件
①分式有意义：分母不为0（B?0） ②分式无意义：分母为0（B?0）
A叫做分式，AB?A?0）
?B?0?A?0?A?0
④分式值为正或大于0：分子分母同号，即（?或?）
?B?0?B?0?A?0?A?0
⑤分式值为负或小于0：分子分母异号，即（?或?）
?B?0?B?0
③分式值为0：分子为0且分母不为0,即（?⑥分式值为1：分子分母值相等，即（A=B）
⑦分式值为-1：分子分母值互为相反数，即（A+B=0） 知识点三：分式的基本性质
分式的分子和分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变。 字母表示：
AA?CAA?C?，?，其中A、B、C是整式，C?0。 BB?CBB?C拓展：分式的符号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式
的值不变，即
A?A?AA????? B?BB?B注意：在应用分式的基本性质时，要注意C?0这个限制条件和隐含条件B?0。 知识点四：分式的约分
定义：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。 步骤：把分式分子分母因式分解，然后约去分子与分母的公因式。
注意：①分式的分子与分母为单项式时可直接约分，约去分子、分母系数的最大公约数，然后约去分子分母相同因式的最低次幂。
②分子分母若为多项式，约分时先对分子分母进行因式分解，再约分。 知识点五：最简分式的定义
一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式。 知识点六：分式的通分
① 分式的通分：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等
的同分母分式，叫做分式的通分。
② 分式的通分最主要的步骤是最简公分母的确定。
最简公分母的定义：取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母。
确定最简公分母的一般步骤： Ⅰ 取各分母系数的最小公倍数；
Ⅱ 单独出现的字母（或含有字母的式子）的幂的因式连同它的指数作为一个因式； Ⅲ 相同字母（或含有字母的式子）的幂的因式取指数最大的。
Ⅳ 保证凡出现的字母（或含有字母的式子）为底的幂的因式都要取。 注意：分式的分母为多项式时，一般应先因式分解。 知识点七: 分式的四则运算与分式的乘方
1
① 分式的乘除法法则：
分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。式子表示为：
aca?c?? bdb?d分式除以分式：把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。式子表示为
acada?d???? bdbcb?can?a?② 分式的乘方：把分子、分母分别乘方。式子???n
b?b?③ 分式的加减法则：
同分母分式加减法：分母不变，把分子相加减。式子表示为
naba?b?? ccc异分母分式加减法：先通分，化为同分母的分式，然后再加减。式子表示为
acad?bc?? bdbd整式与分式加减法：可以把整式当作一个整数，整式前面是负号，要加括号，看作是分母为1的分式，再通分。
④ 分式的加、减、乘、除、乘方的混合运算的运算顺序
先乘方、再乘除、后加减，同级运算中，谁在前先算谁，有括号的先算括号里面的，也要注意灵活，提高解题质量。
注意：在运算过程中，要明确每一步变形的目的和依据，注意解题的格式要规范，不要随
便跳步，以便查对有无错误或分析出错的原因。 加减后得出的结果一定要化成最简分式（或整式）。 知识点八：整数指数幂
① 引入负整数、零指数幂后，指数的取值范围就推广到了全体实数，并且正正整数幂的
法则对对负整数指数幂一样适用。即 ★a?a?anmnm?n ★am??nn?amn ★?ab??anbn ★am?an?am?n （a?0）
1an?a??n0★???n ★a?n（a?0） ★a?1（a?0）（任何不等于零的数的零
ab?b?次幂都等于1）其中m，n均为整数。
知识点九：科学记数法
若一个数x是0 若一个数x是x>10的数则可以表示为a?10（1?a?10，即a的整数部分只有一位，n为整数）的形式，n的确定n=比整数部分的数位的个数少1。如120 000 000=1.2?10 知识点十：分式方程的解的步骤 ⑴去分母，把方程两边同乘以各分母的最简公分母。（产生增根的过程） ⑵解整式方程，得到整式方程的解。 ⑶检验，把所得的整式方程的解代入最简公分母中： 如果最简公分母为0，则原方程无解，这个未知数的值是原方程的增根；如果最简公分母不为0，则是原方程的解。 产生增根的条件是：①是得到的整式方程的解；②代入最简公分母后值为0。 在方程变形时，有时可能产生不适合原方程的根，这种根叫做原方程的增根。 如果一个分式方程的根能使此方程的公分母为零,那么这个根就是原方程的增根。 2 8n-7n