教学过程 一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。 二、新课：
1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。 2、了解学生会不会做菜。
3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。
4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。
5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？
三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。 四、板书设计：9、我们最喜欢吃的菜 教学后记
第 10课 时
课题十、我当小厨师 教学目标
1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。 2、培养学生的动手操作能力。
教材分析重点难点培养学生的动手操作能力。 课前准备锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料 教学过程
一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？ 二、新课
1、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。 2、 想好菜式，画在P42的方框里。 3、 熟悉“入厨安全须知”的步骤。 4、小组分工合作，把菜炒出来。
5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。
三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。 四、板书设计：10、我当小厨师 教学后记
第 11 课 时
课题十一、我有东西想拍卖 教学目标
1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。2、 培养学生的环保意识。
教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备一些旧书、旧玩具等 教学过程
一、导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？ 二、新课：
1、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。
2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。
3、为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。 三、从资料中了解拍卖的程序及规则。 四、板书设计：11、我有东西想拍卖 教学后记
第 12 课 时
课题十二、拍卖会开始啦 教学目标
1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。2、培养学生的环保意识。 教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备要拍卖的物品、小锤
教学过程
一、导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。 二、新课：
1、主持人宣布拍卖会开始。
2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。
3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。
4、说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？ 三、板书设计：12、拍卖会开始啦 教学后记
第 13 课 时
课题十三、认识客家人 教学目标
1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。 2、培养学生间友好团结的民族意识。 教材分析
重点难点培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备有客家人特色的帽子和一些图片。
教学过程 一、导入：
也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？ 二、新课：
1、简介客家人，引起学生探究的兴趣。 2、看图片，介绍客家人居住的客家围屋。 3、展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。
4、想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？ 5、小组讨论，归纳后代表汇报。
6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。
三、布置作业：向家长了解以下自己家里是否客家人。 四、板书设计：13、认识客家人 教学后记
第 14 课 时
课题十四、寻访客家习俗 教学目标
1、了解客家的生活习俗。2、培养学生间友好团结的民族意识。 教材分析
重点难点培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备制定调查记录表 教学过程
一、导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。 二、新课：
1、先想好采用什么方式进行调查吗？（1）去书店调查（2）去客家村庄调查（3）去图书馆查资料（4）上网查找。
2、如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成绩了。
3、你获得哪些信息，就把它记录下来。
4、把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。 三、布置作业：把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。 四、板书设计：14、寻访客家习俗 教学后记
第15 课 时
十五、认识蚂蚁和白蚁 教学目标
1、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。
2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析
重点难点通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。 课前准备捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。 教学过程
一、导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？ 二、新课：
1、认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。
2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。
3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。
4、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。 三、布置作业：在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。 四、板书设计：15、认识蚂蚁和白蚁 教学后记
第16 课 时
课题十六、蚂蚁和白蚁的危害与防治
教学目标知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析重点难点防治蚂蚁和白蚁的危害。 课前准备一些被白蚁啃过的木头。
教学过程 一、导入：
同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗？可以说，蚂蚁对人们既有好处，又有害处；而白蚁带来的危害是极其严重的，尤其在热带地区和亚热带地区。 二、新课：
1、讨论：蚂蚁带来哪些危害？白蚁带来哪些危害？（观察一些被白蚁啃过的木头。）
2、大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：（1）家庭防治（2）校园防治。 3、把自己的调查报告写清楚，在小组内交流。
三、作业：与父母交流一下自己的调查心得。 四、板书设计：16、蚂蚁和白蚁的危害与防治 教学后记
第17课时
课题十七、我与健康有个约会 教学目标
1、通过活动，让学生认识到健身运动的好处。 2、培养学生参加体育锻炼的好习惯。 教材分析
重点难点培养学生参加体育锻炼的好习惯。 课前准备一些体育健身的设施。
教学过程 一、导入：
同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。 二、新课：
1、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。
2、分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。（之前给他们说明健身的好处）
3、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。
4、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。 三、板书设计：17、我与健康有个约会 教学后记
第18 课 时
课题十八、心明眼亮 教学目标
1、在体育运动中懂得处理一些突发事件（意外）。2、培养学生的互助精神。 教材分析
重点难点培养学生的互助精神。 课前准备一些运动的图片。 教学过程
一、导入：健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子。 二、新课：