C．人本治疗模式
D．家庭治疗模式
E．认知治疗模式
55．在任务中心模式看来，服务介入工作的核心是( )。
A．目标
B．任务
C．手段．
D．服务对象
E．社会工作者
56．个案工作的主要模式不包括( )。
A．心理社会治疗模式
B．认知行为治疗模式
C．任务中心模式
D．危机介入模式
E．发展模式
57．李丽刚住迸“利君小区”，由于平日很忙，也没顾得上到处转转，对该社区的情况不甚了解，这给她的生活带来了不少困扰，而社区工作者邓玲也注意到了该现象。针对该现象邓玲应该采取的策略应为( )。
A．促进居民之间的交流
B．团结邻里
C．社区教育
D．社区参与
E．提供服务和发展资源
58．“努力在今天，希望在明天，一切为了孩子，为了孩子的一切”这是郑州市救助保护流浪少年儿童中心的( )。
A．使命宣言
B．策略性计划
C．目标性计划
D．运作性计划
E．区域性计划
59．督导前期最重要的任务是( )。
A．相互熟悉
B．建立相互信任和双方同意的督导形式
C．共同分享督导的且的
D．清楚双方的角色
E．自我描述
60．某社区的40名失业者被分为相似的两组后，实验组参加技术培训，而控制组没有接受任何训练。后又测得实验组和控制组的自信心，得分分别为3.4分和2.7分，可以认为，技术培训的效果为0.7分。这是( )。
A．单后测控制组设计
B．前后测控制组设计
C．准实验设计
D．非对等控制组设计
E．简单时间序列设计
二、多项选择题
1．社会工作服务对象层面的目标包括( )。
A．解救危难
B．促进社会公正
C．缓解困难
D．促进发展
E．解决社会问题
2．社会工作者的能力要求包括( )。
A．技术能力
B．文化能力
C．持续学习能力
D．表演能力
E．心理素质
3．下列对西方社会工作发展历史描述正确的是( )。
A．1901年《伊丽莎自济贫法》的颁布推动了英国社会福利的制度化发展，也推动了慈善活动的发展
B．1893年英国开设的“慈善训练”学校，开启了社会工作专业培训的历史
C．1955年美国成立了“全国社会工作人员协会”协调各专业社工组织的活动
D．20世纪40年代，小组工作作为社会工作的专业方法被接受
E．20年纪70年代，社会行政作为一种的社会工作直接服务方法被接受 4．《周礼》从( )方面对社会福利作了比较完整的描述。
A．爱幼
B．养老
C．居住
D．医疗
E．安富
5．根据我国构建和谐社会的需要和当前社会工作的发展特点，在社会工作价值体系建设方面应当注意以下内容( )。
A．强调社会和谐
B．保持专业建设
C．注重服务的“人情味”
D．重视道德建设
E．体现社会发展的要求
6．以下对于社会工作价值与伦理的表述中，正确的包括( )。
A．在任何情况下，社会工作者都应当尊重案主的自决权
B．当案主的行为会严重伤害其他人的利益时，社工应当打破保密原则
C．虽然社会工作伦理守则可以在书面上表述得准确无误，但是在实践中用伦理守则指导专业行为并非易事
D．由于政治、经济、文化等方面的差异，美国社会工作者伦理守则无法完全适用于中国的社会工作实践
E．在社会工作中处理具体案例时，可能产生个人价值与专业价值冲突的情况，此时专业价值应当高于个人价值
7．皮亚杰所提出的儿童认知发展阶段包括( )。
A．后运算期
B．具体运算期
C．前运算期
D．辩证运算期
E．中运算期
8．对于老年人，社会工作应该( )。
A．维护老人权益
B．促进老人实现其社会功能
C．强化老人的自我权能
D．为老人在生活上做决定
E．提高老人生活质量
9．大卫·豪认为．根据内容社会工作理论可以分为( )。
A．支持社会工作的理论
B．社会工作理论
C．实证主义(现代主义)理论
D．后现代理论
E．建构主义理论
10．认知行为学派关于助人目标的原则包括( )。
A．改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法
B．修正不理性的自我对话
C．加强解决问题和决策的能力
D．加强自我控制和自我管理的能力
E．个别化的原则
11．下述( )属于危机介入的基本原则。
A．及时处理
B．限定目标
C．输入希望
D．自我决定