二年级下册音乐计划
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、使用教材
人民教育出版社发行的义务教育课程标准实验教科书音乐二年级、
三、学情分析
二年级的同学活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，上学期，最喜欢律动和活动课。在唱歌，律动方面表现非常好，但音乐欣赏课学生倾听的习惯仍不好，乐谱知识的学习学生仍不是很感兴趣。学生情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。大约占整体学生的30％--35％左右，50％的学生还可以，20％的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此在音乐课及课外活动中，应该利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，来激发、培养、发展他们的兴趣。 四、教材分析
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本册教材分为十个单元（十课），即第一单元“春天来了”；第二单元“难忘的歌；第三课“童趣”；第四课“快乐的舞蹈”；第五课“兽王”；第六课“愉快的劳动”；第七课“小音乐家”；第八课“静静的”；第九课“飞呀飞”；第十课“跳起舞”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 学期教学目标 1、知识目标：
（1）、继续学习音的高低；认识打击乐器，并能在歌曲中运用；学习认识小节线、小节、终止线；认识换气记号。
（2）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。 2、能力目标：
（1）、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来进行歌唱。 （2）、通过学习本册教材，培养学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。
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（3）、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，认识简单的乐谱，能够完整的演唱歌曲。 五、教材重点难点 教学重点：
1、通过唱歌和音乐活动，激发学生的学习兴趣和演唱热情，提高音乐感受能力和音乐表现能力。
2、引导和训练学生养成良好的聆听音乐的习惯，发展学生对音乐节奏感、音高感、音乐记忆、音乐情绪变化等感受能力，促使学生逐渐形成自己对音乐好坏的评价标准。 教学难点：
1、如何引导学生以情带声地演唱歌曲。
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2、如何引导学生表达自己对音乐的感受，如何创设活动，给学生表现自己的空间和手段。
3、激发学生主动参与音乐活动，并主动、自信地表演。 六、教学措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 2、充分做好课前准备。
3、因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
4、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。
七、教学内容与进度教学内容课时周次 第一课春天来了3课时1—2周 第二课难忘的歌3课时2—3周 第三课童趣3课时4—5周 第四课快乐的舞蹈3课时5—6周 第五课兽王3课时7—8周 第六课愉快的劳动3课时8—9周
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第七课小音乐家3课时10—11周 第八课静静的3课时11—12周 第九课飞呀飞3课时13—14周 第十课跳起舞3课时14—15周 其中包含三周机动周16----18周 复习考试二课时 19周 学期总结 20周 第一课 春天来了 教学目的：
1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。 教学难点：按音高唱唱名。 教学方法：综合音乐感教学法
教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。 课时安排：三课时
第一课时
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