小学数学人教版二年级下册7万以内数的认识 《10000以内数的认
识》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能目标：通过“抽数组数比大小”等活动，使学生掌握万以内数的比较方法，能够用符号表示万以内数的大小。在比较数的大小的过程中，感受大数的意义，增强数感。 2、过程与方法目标：通过探究万以内数的比较方法，经历探究过程，使学生感受探究的学习方法，进一步发展数学思维；通过总结万以内数的比较方法，初步培养学生的归纳概括能力和口头表达能力。
3、情感态度与价值观目标：结合探究与合作的学习方法，培养学生自主的学习意识，感受学习成功的喜悦。
2学情分析
学生已经学习了“千以内数的大小的比较”，基本上已经掌握了数的大小的比较的方法。鉴于学生学习的情况，在教学过程中，放手让学生自主探究，得出比较大小的方法。
3重点难点
教学重点：
掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。 教学难点：
探索万以内数的大小比较的方法，掌握位数相同的数比较大小时，从高位开始比。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】万以内数的大小的比较 1、猜手表价格。
2、看教师这有个盒子，盒子里面装有0----9数字卡片若干张，这就是我们游戏的道具。现在教师要把小朋友们分成两个小队，我们的游戏以小队比赛的方式进行。
活动2【活动】万以内数大小的比较 二、游戏