帖，让学生受益匪浅。演讲锻炼了学生的胆量和表达能力，诵读国学经典激发学生思想潜力和学习兴趣，练习字帖提高了学生的书写能力。他的“三不一要”教学手段受到追捧。这就是不批评、不拖堂、不布臵作业、上课要始终握着笔。因此，他的语文课总是与众不同。讲读课文必须预习至少提出一个问题，给学生提问时不给唯一答案，学生可以向老师发问等等，他说让学生手里始终握着笔便于写批注、做记号。高中阶段新课程改革所倡导的“自主、探究、合作”理念，在汪金权的语文课上都得到了生动的诠释。学生们说：“上汪老师的语文课，是一种享受。”
自身素质“全”。 “为师当勤奋。”这是汪老师一直以来的自勉。 他是一个学习型的教师。22年来，汪金权老师很少过星期天，房间一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的教育事业奋斗的过程。除了钻研文学和现代汉语，他还注意学科间的横向联系，钻研哲学和历史，学习化学和地理知识。为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。为了弄清楚当前的热点问题，他多次跑华中师范大学，还不惜花费高额长途话费向母校的专家求教。他十分注重知识的积累，总希望自己是个各种知识的“杂家”从而成为语文教学的“专家”。他知识渊博，博学多才，被蕲春四中的老师称为“活字典”。他是一个研究型的教师。他把语文和数学、生物、医
学等有机结合，扩宽学生知识视野。他唯一的业余爱好就是收藏，烟标、扑克、酒瓶、请柬都成为他开展语文教学的载体和资源。他是一个创新型的教师。他不断创新教学方法，提出上课不要抓的太多，不要准备给学生讲多少，而是要准备让学生接受多少。他主持的“开心国学”讲座已经举办6期，他倡导的“走进宋唐”语文兴趣小组吸引学生1200多人次，通过开展丰富多彩的语文活动，汪金权把语文课堂变成了学生学习的乐园。2010年，他针对山区学校“双差生”的特点，向校长建议创办“希望教育班”，由他来担任班主任，立志把每一个学生培养成人成才。他的人格尊严，他的责任意识，足以让我们每一个教育工作者感动。
三、推己及人，桃李满天，用“情”书写辉煌。
作为一个扎根基层的人民教师，汪金权充分发挥了他引导、示范、辐射的作用，在平凡的工作岗位上做出了非凡的成绩。
科研成果丰厚。22年来，汪金权教育科研成果丰硕。他的《写出人物的个性》、《琵琶行》、《烛之武退秦师》等20多篇优秀教案、优秀案例荣获黄冈市优秀教案（案例）一、二等奖。他的教学论文《也说“比喻”》、《调动学生学习积极性的几点尝试》等分别荣获全国教研成果一、二等奖，先后在黄冈市高中语文阅读教学论文大赛和“屈原杯”全国教师文学作品大赛中获奖，4篇优秀论文被华中师范大学收入《新世纪全
国语文教师优秀论文年汇》，同时荣获2006年度全国中小学获奖作文大全“最佳辅导教师奖”、全国中小学生优秀作文选征稿活动“优秀辅导老师奖”和湖北省第三届中小学生文学艺术作品大赛“优秀指导老师奖”，先后辅导学生在各级各类作文竞赛、学科竞赛中获奖121人次。2004年，汪金权被中国社会经济决策咨询中心授予年度“教育成就奖”。
教学业绩显著。汪金权的执着与坚守、探索与创新，保证了他的教育教学成绩在当地一直位居前列，多次获得“期中、学年教学成绩优胜者”、“期中、期末总结训练批改优胜者”等。他对教育的执着、对语文的热爱，也养育了学生执着追求的精神。在汪老师的影响下，孩子们变得热爱语文、热爱写作，尽情描绘小说中才有的大场面。一个个童话发芽了，一朵朵小诗开放了，一篇篇科幻长篇诞生了。陈未鸣、张玉成等学生的诗文先后发表，陈卓彬参加全省第五届中学生作文竞赛荣获高中组一等奖。几年下来，他所教过的学生先后有1200多篇文学习作在《语文报》、《中国校园文学》等发表。2009年，他辅导3名学生参加“惟乐杯”全国中学生作文大赛暨湖北省中小学作文大赛，2人获奖，其中学生范绪枝的习作《拥有的和不再拥有的》荣获特等奖并获得湖北省青少年作家协会入会资格。
教育影响深远。蕲春四中的语文教学在全县享有一定的声誉，离不开汪金权老师。汪金权老师认为，教育离不开竞
争。竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。在汪金权的影响和带动下，蕲春四中学习氛围浓厚、竞争意识强烈。他热衷于对年轻教师进行“传帮带”，主动请辞教研组长职务，让贤于年轻的语文教师。在他的帮助和指导下，徐利国、汪文华、王辉、许双霞等一批青年教师不仅扎根山区学校，还迅速成长为蕲春四中的教学骨干。作为蕲春四中语文组组长和当之无愧的带头人，他是全组教师年龄最大的，是名副其实的老大哥。在整个语文教研组，有竞争，更多的是合作，汪金权把对青年教师的交流、指导作为自己义不容辞的职责，因此做到了“有求必应”。老师讲语文公开课，他汪金权亲自做示范。青年老师刚从大学毕业，他主动将自己多年积累的教学资料送给他们，为他改教案，说课。校长石珍碧说，四中语文组学习氛围最浓，教师学历全部达标，还有三个人在考研，这在全县开了先河，创造了一个奇迹，这是汪金权的功劳。四中语文组教师人人都是骨干教师，成为蕲春四中教育教学的“顶梁柱”。谈起汪金权，蕲春四中的一大批年轻教师都是敬佩不已、感念不已。如今，他更是“桃李满天下”，语文思想深深感染了他的学生。学生陈晓华在广州武警从事文书宣传工作，已在各级各类报刊发表作品3800多篇；学生陈未鸣考上了公务员，现在在浙江省宁波市委宣传部工作，学生汪瑞林由于写作功底深厚，大学毕业后被《中国教育报》聘用为“招生考试”专刊编辑；学生吴绍先被《湖北
日报》录用为“东湖”副刊编辑；学生田涯大学毕业后被湖北省长江出版集团聘为责任编辑，学生陈卓彬现在已经是上海阳狮广告传媒副总经理等等。
正因为如此，汪金权也多次受到各级党政、教育部门的表彰和奖励。他连续12年被蕲春县授予“优秀教师”、“模范教师”、“廉洁从教模范”等光荣称号。2001年，汪金权被黄冈市委、市政府评为黄冈市“优秀教师”、黄冈市“劳动模范”；2003年被黄冈市政府评为“三十佳教师”；2004年被省教育厅评为省级“骨干教师”，被教育部评为全国“优秀教师”；2005年被评为黄冈市“师德标兵”；2006年被评为“蕲春名师?。2006年12月，汪金权当选为蕲春县第八届政协委员。2010年5月，他被湖北省总工会授予“五一劳动奖章”，被教育部新闻办公室、《中国青年报》、《中国教师报》联合授予“全国优秀助学工作者”光荣称号。李长春、刘云山、刘延东等党和国家领导人，省委书记罗清泉、省委常委、省委宣传部长李春明、省委常委、省总工会主席张昌尔等领导对他的事迹作了批示，省委宣传部、省教育厅等先后召开汪金权先进事迹座谈会，把学习宣传汪金权先进事迹活动推向了深入。
正如央视评论所说：山乡教师的守望，山里娃娃的希望。因为有爱，所以坚守。有爱心才有教育，有奉献才有师魂，有坚持才有伟岸，有责任才有守望。汪金权以对教育事业的热爱、对学生的热爱、对家乡的热爱，完美的实践了华师所
提倡的“博雅、博爱、博学”三博教育，用自己的行动为当代大学生树立了活生生的典范，将感召更多师范生扎根基层、奉献农村教育事业。他献身教育的崇高精神、无私奉献的高尚品德、关爱学生的大爱情怀、甘于清贫的做人风范和爱岗敬业的工作态度，永远值得我们广大教师学习。他不愧是给人道义感、给人精神力量的优秀教师，更是我们现在农村教育事业可持续发展不可缺少的宝贵财富。