教学目标
1、掌握独体字的书写要领。
2、明确对称对字重心的重要性。
3、提高书写技能，培养良好的书写习惯。 教学重难点
学习独体字的特点，掌握其书写方法。 教学时间
一课时 教学过程
一、复习引入
复习所学过的笔画，引入独体字。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。今天我们就来学习独体字的书写。
二、讲授新课 1、板书课题 独体字（一） 2、新授 （1）教师范写
田、目、面、耳（教师写，学生说笔画名称）
16 指导：一个字的框内有竖或横两种简单的笔画搭配时，横竖笔应将框内空间分隔成均匀的部分。
水、父、互、米（教师写，学生说笔画名称）
指导：当字中出现正反笔画时，应将相反的笔画写得基本对称，这样的字看起来才会平衡、美观。
三、书写指导
1、学生浏览所要书写的汉字。 2、学生练习书写，教师巡视指导。
3、书写小技巧：若一个字左右都有竖画，在书写时，左边的竖要收缩，写得稍短；右边的竖要伸展，写得稍长。比如“目、田、耳”等。黄自元在《间架结构九十二法帖》中提到“左右有直，须左收而右展”，就是这个道理。
四、课堂总结
字是人的第二面容，我们一定要写一手漂亮的字哟！
第十一课 独体字（二）
教学目标
1、掌握独体字的书写要领。
2、提高书写技能，培养良好的书写习惯。 教学重难点
17 学习独体字的特点，掌握其书写方法。 教学时间
一课时 教学过程
一、复习前课内容
出示“田、水”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然后在桌子上书空练习。
二、新课指导
独体字中撇捺对称的字，写得时候左撇右捺，斜度要均衡；字体偏斜的字，要重心稳定。提醒学生要把字写得平稳、工整。
三、书写指导
1、教师示范书写，引导学生观察。 2、学生练习书写，教师巡视指导。
3、字中笔画有主次，主笔要撑起整个字。如“木”字中间的竖是主笔；“林”字右边的“木”的竖为主笔，主笔一般较长或较大，比较舒展。
第十二课 独体字（三）
教学目标
1、掌握独体字的书写要领。
18 2、提高书写技能，培养良好的书写习惯。 教学重难点
学习独体字的特点，掌握其书写方法。 教学时间
一课时 教学过程
一、复习前课内容
出示“木、飞”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然后在桌子上书空练习。
二、新课指导
独体字中横穿字中的字，写得时候要上下相等；竖穿字中的字，写得时候要左右均分。
三、书写指导
1、教师示范书写，引导学生观察。 2、学生练习书写，教师巡视指导。 四、课堂总结
有了正确的学习方法和持之以恒的决心，学习书法也就变成一件很容易的事情了。
第十三课 独体字（四）
19 教学目标
1、掌握独体字的书写要领。
2、提高书写技能，培养良好的书写习惯。 教学重难点
学习独体字的特点，掌握其书写方法。 教学时间
一课时 教学过程
一、复习前课内容
出示“舟、中”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然后在桌子上书空练习。
二、新课指导
独体字中框内有横的字，写得时候要左接右离；框内横竖相交的字，写得时候要横与边竖相离。
三、书写指导
1、教师示范书写，引导学生观察。 2、学生练习书写，教师巡视指导。 四、带领同学读“书圣”王羲之的故事。 五、课堂总结
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